Для качественной подготовки к Всероссийской проверочной работе в 2022 году рекомендуется выполнять тренировочные задания и прорешивать официальные демоверсии, разработанные ФИПИ.
- Ответы ВПР для 4 класса
- Ответы ВПР для 5 класса
- Ответы ВПР для 6 класса
- Ответы ВПР для 7 класса
- Ответы ВПР для 8 класса
- Ответы ВПР для 11 класса
- Математика;
- Окружающий мир;
- Русский язык.
Подборка вариантов по биологии для 5 класса. Все варианты соответствуют структуре ВПР. На экзамене у вас будут другие варианты!
Все варианты с ответами. Документы в формате pdf.
Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова и/или словосочетания из приведённого списка.
Природная зонаРастениеПриродные условиятравянистые равнины, морознаямалоснежная зима, жаркоезасушливое лето, плодородныепочвыЖивотное
Тайга, суслик, морж, морошка, ковыль, тундра, дуб, песец, степь.
Природная зона: степь.
Растение: ковыль.
Животное: суслик.
Ответ: степь, ковыль, суслик.
Кролик, тайга, белка, саксаул, сосна, тундра, гиацинт, песец, степь.
Растение: гиацинт.
Животное: кролик.
Ответ: степь, гиацинт, кролик.
Природная зонаРастениеПриродные условиявысокие среднегодовыетемпературы и высокаявлажность воздухаЖивотное
Суслик, тайга, паукообразная обезьяна, ель, тундра, орхидея, глухарь, саксаул,
влажный тропический лес.
Природная зона: влажный тропический лес.
Растение: орхидея.
Животное: паукообразная обезьяна.
Ответ: влажный тропический лес, орхидея, паукообразная обезьяна.
Какую функцию выполняет эта часть микроскопа при работе с ним?
Алексей рассмотрел клетки листа элодеи под микроскопом, на котором было указано:
Какое увеличение даёт данный микроскоп?
Яна на уроке изучала устройство микроскопа и делала соответствующие подписи к рисунку. Какую деталь микроскопа на рисунке она обозначила буквой А?
Тренировочные варианты ВПР для 5 класса по 4-м предметам.
Варианты помогут в подготовке к проверочной работе в 2022 году. Официальные демоверсии ВПР уже опубликованы здесь.
По каждому предмету здесь 3 варианта с ответами.
Версия для печати и копирования в MS Word
Знаниями в области какой биологической науки Вы воспользуетесь, проводя такое исследование?
Выберите из приведённого ниже списка два примера оборудования, которые следует использовать для исследования строения семени берёзы повислой в лаборатории.
Запишите в таблицу номера выбранных примеров оборудования.
Проводя исследование внешнего строения кактуса в лаборатории, можно воспользоваться знаниями нескольких наук: анатомии, ботаники, морфологии. Ботаника — наука о растениях. Строение органов растения изучаются в рамках анатомии или морфологии.
Ответ: анатомия ИЛИ ботаника ИИЛИ морфология.
Знаниями в области какой биологической науки Вы воспользуетесь, проводя такое наблюдение?
Выберите из приведённого ниже списка два примера оборудования, которые следует использовать для наблюдения за поведением сизых голубей в городе.
1) датчик спутниковой навигации
Проводя наблюдение за поведением сизых голубей в городе, можно воспользоваться знаниями нескольких наук: зоологии, экологии и этологии. Зоология — наука о животных. Экология изучает взаимодействие организмов друг с другом и с окружающей средой. Этология — дисциплина зоологии, изучающая поведение животных.
Ответ: экология ИЛИ зоология ИЛИ этология.
Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком.
Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
Рассмотрите фотографии с изображением представителей различных объектов природы.
Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: бактерии, грибы, животные.
Занесите ответы в поля для ввода.
В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к характеристикам объекта, изображённого в задании 1. 1 над буквой А. Выпишите эту характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор.
Неограниченный рост, активный образ жизни, клеточное строение, размножение спорами.
«Выпадающий» объект: бактерии.
Объяснение: одноклеточные организмы / клетки не имеют ядра (клетки не имеют мембранных органоидов).
Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: бактерии, вирусы, растения.
В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к характеристикам объекта, изображённого в задании 1. 1 над буквой Б. Выпишите эту характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор.
Неограниченный рост, активный образ жизни, клеточное строение, половое размножение.
«Выпадающий» объект: вирусы.
Объяснение: вирусы не имеют клеточного строения / не проявляют признаков жизни (кроме размножения).
ВПР Биология 5 класс Варианты с ответами всероссийские проверочные работы
ВПР 2022 Биология 5 класс Комплект 5 Вариант 1 с ответами
Рособрнадзор представил демонстрационные варианты Всероссийской проверочной работы на 2022 год. Работы пройдут с 15 марта по 21 мая по решению образовательной организации. В 11 классе с 1 по 26 марта. Русский языкДемонстрационная версия ВПР по русскому языку 4 класс 2022 года с решениями. Окружающий мирМатематикаРусский языкДемонстрационная версия ВПР по русскому языку 5 класс 2022 года с решениями. ИсторияБиологияМатематикаРусский языкДемонстрационная версия ВПР по русскому языку 6 класс 2022 года с решениями. ИсторияБиологияГеографияОбществознаниеМатематикаРусский языкДемонстрационная версия ВПР по русскому языку 7 класс 2022 года с решениямиИсторияБиологияГеографияОбществознаниеАнглийский языкНемецкий языкФранцузский языкФизикаМатематикаРусский языкДемонстрационная версия ВПР по русскому языку 8 класс 2022 года с решениями. ИсторияБиологияГеографияОбществознаниеХимияФизикаМатематикаИсторияБиологияГеографияФизикаХимияАнглийскийНемецкийФранцузский
При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов.
Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.
Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к характеристикам объекта, изображённого в задании 1. 1 над буквой В. Выпишите эту характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор.
Развитие гиф, клеточная стенка из хитина, клеточное строение, брожение.
Перенос пыльцы с тычинок на рыльце цветка смородины. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса.
Дыхание, опыление, рост, плодоношение.
В чём заключается значение этого процесса в жизни растения?
Выберите из приведённого ниже списка два примера оборудования, которые следует использовать подсчёта пестиков и тычинок у цветка.
Знаниями в области какой биологической науки вы воспользуетесь, проводя такой эксперимент?
Рассмотрите изображение микроскопа. Что обозначено на рисунке буквой А?
Что регулирует эта часть микроскопа при работе с ним?
Рисунок был выполнен при работе с микроскопом, на котором указано:
Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
Соотнесите растения с семействами, к которым они относятся.
Ответ запишите в виде последовательности чисел без пробелов, соответствующих буквам в порядке А, Б, В, Г.
Список растений: Классы растений:1. Рожь2. Горох3. Ирис4. Картофель А. ПаслёновыеБ. ЗлаковыеВ. БобовыеГ. Лилейные
На каком материке западного полушария обитает бурый медведь?
В какой природной зоне (ландшафт) чаще всего встречается бурый медведь?
Тип 7. 1 № 12
Прочитайте текст и выполните задание.
(1)Лисица обыкновенная — хищное животное, массой до 10 кг, широко распространённое на территории Европы, Азии, Северной Америки. (2)Внешне лисица представляет собой зверя среднего размера с изящным туловищем на невысоких тонких лапах, с вытянутой мордой, острыми ушами и длинным пушистым хвостом. (3)Самки лисицы рождают живых детёнышей и выкармливают их молоком. (4)Мех у лисицы густой, длинный, рыжего цвета, хорошо удерживающий тепло, поэтому зверь издавна был объектом мехового промысла. (5)Лисы охотятся в основном на мышей, однако вблизи человеческого жилья могут нападать на домашнюю птицу. (6)В дикой природе лисы редко живут более семи лет, часто продолжительность их жизни не превышает трёх лет.
В каких предложениях текста описываются признаки, на основе которых можно сделать вывод о том, что лисицу обыкновенную относят к группе млекопитающих животных? Запишите номера выбранных предложений.
Тип 7. 2 № 374
Сделайте описание волка серого по следующему плану.
А) В сравнении с лисицей: крупнее/мельче
Б) Покров тела у волка?
В) Чем волк питается? (Приведите не менее двух примеров)
Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав слова и/или словосочетания из приведённого списка.
Лось, смешанные леса, мятлик, дрофа, карликовая ива, степь.
Природная зонаРастениеПриродные условия Холодная зима с позёмками и метелями; жаркое, засушливое, продолжительное летоЖивотное
Как Вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком?
Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак.
На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию.
Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии. Чем эта работа полезна обществу?
Завершить тестирование, свериться с ответами, увидеть решения.
Ответы ВПР для 11 класса
- Английский язык;
- История;
- Химия;
- Физика;
- География;
- Биология.
В качестве самоконтроля необходимо использовать ответы ВПР, которые также помогут учащимся разобраться с задачей, вызывающей затруднение при решении.
Пришли за купоном? Cделайте репост