Гдз по биологии 10 класс беляев 12

Таблица: Роль фотолиза воды в фотосинтезе

Фотолиз воды обеспечивает получение кислорода, необходимого для дыхания живых организмов, а также участвует в процессе синтеза органических веществ, необходимых для питания живых систем. Этот процесс является основным звеном в цепи реакций фотосинтеза и играет важную роль в жизни на Земле.

Подведем итоги: фотолиз воды – важный процесс, который происходит во время фотосинтеза, позволяя растениям преобразовывать солнечную энергию в химическую энергию. Этот процесс является ключевым для жизнедеятельности растений и других организмов на Земле. Надеемся, что данное объяснение было понятным и интересным!

Фотолиз воды также играет важную роль в поставке энергии для фотосинтеза. Протоны и электроны, высвобожденные в результате фотолиза воды, используются для создания градиента протонов, который затем приводит к синтезу АТФ – основного источника энергии для процессов фотосинтеза. Без фотолиза воды растения не могли бы синтезировать необходимые им органические соединения и выделять кислород в атмосферу.

Выводы

Фотолиз воды – это неотъемлемая часть фотосинтеза, обеспечивая растениям необходимые ресурсы для жизнедеятельности и роста. Кислород, протоны и электроны, продукты фотолиза воды, играют ключевую роль в жизненно важном процессе синтеза органических веществ и выделения кислорода в атмосферу. Без фотолиза воды фотосинтез не мог бы производиться, что сделало бы невозможной жизнь на Земле.

Таблица: Продукты фотолиза воды

Механизм фотосинтеза

Фотолиз воды также является источником энергии для фотосинтеза. В процессе фотолиза воды высвобождаются протоны (H+) и электроны (e-), которые передаются по электронному транспортному цепочке фотосистемы II и фотосистемы I. Это создает электрохимический градиент, который используется для синтеза АТФ – основного источника энергии для клеточных процессов.

Регуляция pH

Фотолиз воды также играет важную роль в регуляции pH в клетках и тканях организмов. В процессе фотолиза воды высвобождаются протоны (H+), которые могут быть использованы для поддержания оптимального pH внутри клеток. Это важно для поддержания нормального функционирования биохимических реакций и обеспечения стабильности внутренней среды организма.

Участие в фотосистемах

Фотолиз воды является неотъемлемой частью фотосистемы II, которая играет роль в поглощении света и преобразовании энергии света в химическую энергию. Фотолиз воды обеспечивает поступление электронов и протонов, необходимых для продолжения фотосинтеза и синтеза органических веществ.

Таким образом, фотолиз воды имеет огромное значение для живых организмов, обеспечивая поставку кислорода, энергии и регуляцию pH. Он является неотъемлемой частью фотосинтеза и поддерживает жизнь на Земле.

Таблица сравнения фотолиза воды

Определение | Процесс разложения воды под воздействием света на атомы водорода и кислорода
Место проведения | Внутри тилакоидов хлоропластов
Роль | Поставляет электроны для фотосистемы II и обеспечивает образование кислорода
Продукты | Водородные и кислородные ионы

Определение | Процесс, при котором растения используют энергию света для превращения углекислого газа и воды в глюкозу и кислород
Место проведения | Внутри хлоропластов растительных клеток
Роль | Позволяет растениям получать энергию для синтеза органических веществ и выделять кислород в атмосферу
Продукты | Глюкоза и кислород

Заключение

Фотолиз воды – это процесс, при котором вода разлагается на молекулы водорода и кислорода под воздействием света. Он играет важную роль в фотосинтезе, обеспечивая растениям необходимый источник энергии и кислорода. Продукты фотолиза воды, водород и кислород, имеют важное значение для живых организмов, участвуя в различных биохимических процессах. Понимание фотолиза воды помогает нам лучше понять механизмы фотосинтеза и его влияние на живую природу.

Нашли ошибку? Выделите текст и нажмите CRTL + Enter

Фотосинтез. Преобразование энергии света в энергию химических связей

Вопросы и упражнения

1. Объясните, почему мы говорим, что энергию для жизни на Земле изначально поставляет Солнце.

Значение фотосинтеза для жизни на Земле

Солнце является единственным источником энергии и жизни на Земле. Жизнь большинства организмов напрямую зависит от света, необходимого для фотосинтеза и метаболизма. Растения способны преобразовывать солнечную энергию в химическую, необходимую для производства органических соединений.

Энергия Солнца как первоисточник энергии

Энергия Солнца является первоисточником энергии, так как позволяет запускать процесс фотосинтеза.

Объяснение процесса фотосинтеза

Углекислый газ и вода являются исходными материалами для фотосинтеза, поскольку содержат энергию и необходимые элементы для синтеза органических соединений. В результате фотосинтеза вода разлагается на молекулы кислорода и водорода, при этом кислород выделяется в атмосферу как побочный продукт.

Эффективность фотосинтеза

Энергия света, падающего на листья, используется для различных процессов фотосинтеза, однако лишь около 1% этой энергии сохраняется в органических соединениях. Большая часть отражается или теряется в виде тепла.

Процесс фотолиза воды

Фотолиз воды приводит к образованию протонов и электронов. Энергия, выделяемая при фотолизе, используется для переноса протонов и электронов по белкам и комплексам, участвующим в фотосинтезе.

Спасибо за внимание!

№ 5. Почему считают доказанным симбиотическое происхождение растительных клеток?

Симбиотическое происхождение растительных клеток считается доказанным на основании некоторых наблюдений и нескольких факторов. Во-первых, в растительных клетках есть структуры, которые по своей природе схожи на структуры бактерий. Это хлоропласты, содержащие в своем составе хлорофилл и отвечающие за фотосинтез. В хлоропластах есть свой ДНК и рибосомы, которые похожи на те, что есть у бактерий. Также в хлоропластах растений и в бактериях используются схожие между собой процессы синтеза белка и транскрипции ДНК.

Во-вторых, хлоропласты в клетках растений обладают мембранной структурой, которая чем-то напоминает мембрану бактерий. У бактерий мембрана выполняет функции фотосинтеза, что дает им возможность преобразовывать энергию света в химическую энергию. У клеток растений такую функцию выполняют хлоропласты.

В-третьих, согласно исследованиям ученых, и у бактерий, и у растений есть ряд генов, которые участвуют в процессе фотосинтеза.

На основании этого можно сделать вывод, что растительные клетки возникли в результате симбиотического объединения двух разных организмов – эукариотических клеток и фотосинтетических бактерий.

Работа с текстом

№ 6. На основании текста параграфа сформулируйте определение понятия «фотолиз воды».

Фотолиз воды – это процесс расщепления молекулы воды, который происходит в хлоропластах в световой фазе фотосинтеза.

К следующему уроку

Что называют окислением? Восстановлением?

Окислением называют химический процесс, в ходе которого ионы, атомы или молекулы теряют электроны. В процессе окисления повышается степень окисления.

Восстановлением называют процесс присоединения электронов ионами, атомами или молекулами. В процессе восстановления снижается степень окисления.

Как распределены электроны в атоме?

В нормальном состоянии атома электроны распределены по энергетическим уровням или орбиталям – трехмерным областям, где вероятность обнаружения электрона наибольшая. Распределение электронов по энергетическим уровням и орбиталям определяет химические свойства атома, а также его возможность вступать в химические реакции с другими атомами.

Что называют энергетическим уровнем? (Химия, 9 кл.; Словарь)

Энергетическим уровнем пронято называть собственные значения энергии квантовых систем, которые состоят из микрочастиц (протоны, электроны и прочие элементарные частицы) и подчиняются законам квантовой механики. Каждый энергетический уровень характеризуется определенным состоянием системы.

Пластиды, фотосинтез

Пластиды бывают трех видов:

Строение хлоропластов

Покрыты двумя мембранами. Наружная мембрана гладкая, внутренняя имеет выросты внутрь – тилакоиды. Стопки коротких тилакоидов называются граны, они увеличивают площадь внутренней мембраны, чтобы расположить на ней как можно больше ферментов фотосинтеза.

Внутренняя среда хлоропласта называется строма. В ней находятся кольцевая ДНК и рибосомы, за счет них хлоропласты самостоятельно делают для себя часть белков, поэтому их называют полуавтономными органоидами. (Считается, что раньше митохондрии и пластиды были свободными бактериями, которые были поглощены крупной клеткой, но не переварены.)

В зеленых листьях на свету В хлоропластах с помощью хлорофилла Из углекислого газа и воды Синтезируется глюкоза и кислород.

Световая фаза

1. Квант света попадает на хлорофилл. Хлорофилл возбуждается, его электрон отрывается и по электронотранспортной цепи (ЭТЦ) передается на переносчик НАДФ. 2) Чтобы вернуть хлорофиллу электрон, происходит фотолиз (разложение воды) до

2. Пока электрон идёт по электронотранспортной цепи, ЭТЦ забирает у электрона энергию и тратит её на закачку протонов внутрь тилакоида. Таким образом, внутри тилакоида накапливается положительный заряд (протоны, закачанные ЭТЦ и протоны, полученные при фотолизе). 4) Протоны, накопившиеся внутри тилакоида, выходят в строму через встроенный в мембрану тилакоида белок-канал протонную АТФ-синтазу. Движение протонов – это электрический ток, за счет него АТФ-синтаза вырабатывает АТФ (фотофосфорилирование).

Темновая фаза

Происходит в строме хлоропластов. Из углекислого газа, полученного из окружающей среды, за счет энергии АТФ и НАДФ-Н, полученных в световой фазе, синтезируется глюкоза.

Название «темновая» обманчивое. Непосредственно для реакций темновой фазы свет не нужен, но для них нужны продукты световой фазы – АТФ и НАДФ-Н, поэтому в темноте (без световой фазы) темновая фаза идти не может.

Дополнительные материалы

ЗАДАНИЯ ЧАСТИ 2 ЕГЭ ПО ЭТОЙ ТЕМЕ

Задания части 1

СУПЕР-ВТОРЫЕ 1. Экспериментатор поместил в воду с освещенным аквариумным растением элодея 1 г гидрокарбоната натрия (пищевой соды). Как изменились А) кислотность раствора Б) количество выделяемого элодеей кислорода, В) количество выделяемого элодеей углекислого газа? Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения: (1) увеличилась, (2) уменьшилась, (3) не изменилась. Цифры в ответе могут повторяться.

2. Экспериментатор освещал закрытый прозрачный сосуд с растениями элодеи настольной лампой в течение 30 минут, проводя замеры с помощью газоанализаторов на содержание кислорода и углекислого газа. Как в этом закрытом прозрачном сосуде изменятся концентрации: А) кислорода, Б) углекислого газа, В) азота? Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения: (1) увеличится, (2) уменьшится, (3) не изменится. Цифры в ответе могут повторяться.

3. Экспериментатор исследовал жизнедеятельность комнатного растения бегонии в разных условиях. Как изменятся спустя сутки у растения, помещенного в тёмную комнату: А) интенсивность дыхания, Б) активность ферментов световой фазы, В) активность ферментов темновой фазы? Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения: (1) увеличится, (2) уменьшится, (3) не изменится. Цифры в ответе могут повторяться.

4. Исследователь поместил растения овса в герметичную освещенную камеру и повысил в ней концентрацию углекислого газа с 0,04% до 0,1%. Как спустя час у растений изменится: А) интенсивность дыхания; Б) интенсивность фотосинтеза;

В) содержание кислорода в камере? Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения: (1) увеличится, (2) уменьшится, (3) не изменится. Цифры в ответе могут повторяться.

5. В эксперименте исследователь определял зависимость фотосинтеза у пшеницы от содержания газов в атмосфере. Как изменится интенсивность фотосинтеза при повышении на 1% концентрации: А) углекислого газа; Б) азота;

В) кислорода? Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения: (1) увеличится, (2) уменьшится, (3) не изменится. Цифры в ответе могут повторяться.

6. Экспериментатор поместил зеленые проростки овса в темную камеру. Как спустя неделю у растений изменится: А) содержание хлорофилла в клетках листа; Б) содержание крахмала в клетках листа;

В) длина проростка? Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения: (1) увеличится, (2) уменьшится, (3) не изменится. Цифры в ответе могут повторяться.

ХЛОРОПЛАСТ 1. Выберите три особенности строения и функций хлоропластов 1) внутренние мембраны образуют кристы2) многие реакции протекают в гранах3) в них происходит синтез глюкозы4) являются местом синтеза липидов5) состоят из двух разных частиц6) двумембранные органоиды

2. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. В хлоропластах растительных клеток происходят следующие процессы: 1) гидролиз полисахаридов 2) расщепление пировиноградной кислоты 3) фотолиз воды 4) расщепление жиров до жирных кислот и глицерина 5) синтез углеводов 6) синтез АТФ

Установите соответствие между процессами и структурами, в которых они происходят. Запишите цифры 1-4 в порядке, соответствующем буквам. А) световая фаза Б) темновая фаза В) запасание полисахаридов Г) репликация ДНК Д) синтез АТФ Е) выделение кислорода

ХЛОРОПЛАСТЫ КРОМЕ 1. Перечисленные ниже термины, кроме двух, используются для описания пластид. Определите два термина, «выпадающих» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) пигмент 2) гликокаликс 3) грана 4) криста 5) тилакоид

2. Все приведенные ниже признаки, кроме двух, можно использовать для описания строения и функций хлоропласта. Определите два признака, «выпадающих» из общего списка, и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) является двумембранным органоидом 2) имеет собственную замкнутую молекулу ДНК 3) является полуавтономным органоидом 4) формирует веретено деления 5) заполнен клеточным соком с сахарозой

СТРОМА – ТИЛАКОИД Установите соответствие между процессами и их локализацией в хлоропластах: 1) строма, 2) тилакоид. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам. А) использование АТФ Б) фотолиз воды В) возбуждение хлорофилла Г) образование пентозы Д) перенос электронов по цепи ферментов

Перечисленные ниже признаки, кроме двух, используются для описания строения и функций изображенного органоида клетки. Определите два признака, «выпадающие» из общего списка, и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) расщепляет биополимеры на мономеры2) накапливает молекулы АТФ3) обеспечивает фотосинтез4) относится к двумембранным органоидам5) обладает полуавтономностью

СВЕТОВАЯ 1. Выберите два верных ответа из пяти и запишите цифры, под которыми они указаны. В световую фазу фотосинтеза в клетке 1) образуется кислород в результате разложения молекул воды2) происходит синтез углеводов из углекислого газа и воды3) происходит полимеризация молекул глюкозы с образованием крахмала4) осуществляется синтез молекул АТФ5) энергия молекул АТФ расходуется на синтез углеводов

2. Определите три верных утверждения из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. В световую фазу фотосинтеза происходит 1) фотолиз воды2) восстановление углекислого газа до глюкозы3) синтез молекул АТФ за счет энергии солнечного света4) соединение водорода с переносчиком НАДФ+5) использование энергии молекул АТФ на синтез углеводов

СВЕТОВАЯ КРОМЕ 1. Все приведенные ниже признаки, кроме двух, можно использовать для определения процессов световой фазы фотосинтеза. Определите два признака, «выпадающих» из общего списка, и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) фотолиз воды2) восстановление углекислого газа до глюкозы3) синтез молекул АТФ за счет энергии солнечного света4) образование молекулярного кислорода5) использование энергии молекул АТФ на синтез углеводов

2. Все перечисленные ниже признаки, кроме двух, можно использовать для описания световой фазы фотосинтеза. Определите два признака, «выпадающих» из общего списка, и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) образуется побочный продукт – кислород2) происходит в строме хлоропласта3) связывание углекислого газа4) синтез АТФ5) фотолиз воды

3. Все перечисленные ниже признаки, кроме двух, можно использовать для описания световой фазы фотосинтеза. Определите два признака, «выпадающих» из общего списка, и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) выделяется энергия при разложении воды 2) образуются молекулы АТФ 3) формируется глюкоза 4) выделяется кислород 5) происходит в тилакоидах

СВЕТОВАЯ КРОМЕ РИС Все перечисленные ниже признаки, кроме двух, используются для описания изображённой на рисунке стадии фотосинтеза. Определите два признака, «выпадающие» из общего списка, и запишите цифры, под которыми они указаны. В этой стадии 1) происходит синтез глюкозы 2) начинается цикл Кальвина 3) синтезируется АТФ 4) происходит фотолиз воды 5) водород соединяется с НАДФ

СВЕТОВАЯ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬУстановите последовательность процессов в световой фазе фотосинтеза. Запишите соответствующую последовательность цифр. 1) поглощение хлорофиллом квантов света 2) синтез молекул АТФ за счёт освобождаемой энергии 3) участие электрона в окислительно-восстановительных реакциях и освобождение энергии 4) возбуждение молекулы хлорофилла под влиянием энергии солнечного света

ТЕМНОВАЯ 1. Выберите три варианта. Темновая фаза фотосинтеза характеризуется 1) протеканием процессов на внутренних мембранах хлоропластов2) синтезом глюкозы3) фиксацией углекислого газа4) протеканием процессов в строме хлоропластов5) наличием фотолиза воды6) образованием АТФ

2. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие из перечисленных ниже признаков можно использовать для описания темновой фазы фотосинтеза? 1) протекает на свету и в темноте 2) протекает только в темноте 3) образуется глюкоза 4) образуется АТФ 5) образуется НАДФН 6) молекулы углекислого газа связываются с органическими молекулами

ТЕМНОВАЯ КРОМЕ 1. Перечисленные ниже понятия, кроме двух, используются для описания темновой фазы фотосинтеза. Определите два понятия, «выпадающих» из общего списка, и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) фиксация углекислого газа 2) фотолиз 3) окисление НАДФ·2Н 4) грана 5) строма

2. Все перечисленные ниже признаки, кроме двух, используют для описания темновой фазы фотосинтеза. Определите два признака, «выпадающих» из общего списка, и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) образование кислорода 2) фиксация углекислого газа 3) использование энергии АТФ 4) синтез глюкозы 5) возбуждение хлорофилла

СВЕТОВАЯ – ТЕМНОВАЯ 1. Установите соответствие между процессом фотосинтеза и фазой, в которой он происходит: 1) световая, 2) темновая. Запишите цифры 1 и 2 в правильном порядке. А) образование молекул НАДФ-2НБ) выделение кислородаВ) синтез моносахаридаГ) синтез молекул АТФД) присоединение углекислого газа к углеводу

2. Установите соответствие между характеристикой и фазой фотосинтеза: 1) световая, 2) темновая. Запишите цифры 1 и 2 в правильном порядке. А) фотолиз водыБ) фиксация углекислого газаВ) расщепление молекул АТФГ) возбуждение хлорофилла квантами светаД) синтез глюкозы

3. Установите соответствие между процессом фотосинтеза и фазой, в которой он происходит: 1) световая, 2) темновая. Запишите цифры 1 и 2 в правильной последовательности. А) образование молекул НАДФ*2НБ) выделение кислородаВ) синтез глюкозыГ) синтез молекул АТФД) восстановление углекислого газа

4. Установите соответствие между процессами и фазой фотосинтеза: 1) световая, 2) темновая. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам. А) полимеризация глюкозыБ) связывание углекислого газаВ) синтез АТФГ) фотолиз водыД) образование атомов водородаЕ) синтез глюкозы

5. Установите соответствие между фазами фотосинтеза и их характеристиками: 1) световая, 2) темновая. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам. А) осуществляется фотолиз водыБ) образуется АТФВ) кислород выделяется в атмосферуГ) протекает с затратами энергии АТФД) реакции могут протекать как на свету, так и в темноте

6сб. Установите соответствие между фазами фотосинтеза и их характеристиками: 1) световая, 2) темновая. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам. А) восстановление НАДФ+ Б) транспорт ионов водорода через мембрану В) протекает в гранах хлоропластов Г) синтезируются молекулы углеводов Д) электроны хлорофилла перемещаются на более высокий энергетический уровень Е) расходуется энергия АТФ

7сб. Установите соответствие между фазами фотосинтеза и их характеристиками: 1) световая, 2) темновая. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам. А) перемещение возбужденных электронов Б) образуется молекулярный кислород В) процессы происходят в строме хлоропласта

Г) фиксация неорганического углерода

Д) циклические реакции

Е) соединение водорода с переносчиком НАДФ+

8сб. Установите соответствие между процессами и стадиями фотосинтеза: 1) темновая, 2) световая. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам. А) восстановление углерода

Б) окисление НАДФ·Н

В) возбуждение электрона в молекуле хлорофилла

Г) расщепление молекул воды

Д) присоединение углекислого газа к органическим веществам

Б) преобразование НАДФ-2Р в НАДФ+

СВЕТОВАЯ-ТЕМНОВАЯ РИС. 1. Установите соответствие между процессами и стадиями фотосинтеза, отмеченными на рисунке цифрами 1 и 2. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам. А) фиксация углекислого газа Б) окисление НАДФ-Н В) фотофосфорилирование Г) выделение свободного кислорода Д) цикл Кальвина Е) возбуждение молекул хлорофилла

2. Установите соответствие между процессами и стадиями фотосинтеза, обозначенными цифрами 1, 2 на схеме выше. Запишите цифры 1-2 в порядке, соответствующем буквам. А) возбуждение электронов светом Б) формирование молекулы глюкозы В) фотолиз воды Г) восстановление углеводов Д) присоединение углекислого газа к сахарам Е) восстановление переносчиков водорода

ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ 1. Установите правильную последовательность процессов, протекающих при фотосинтезе. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) Использование углекислого газа2) Образование кислорода3) Синтез углеводов4) Синтез молекул АТФ5) Возбуждение хлорофилла

2. Установите правильную последовательность процессов фотосинтеза. 1) преобразование солнечной энергии в энергию АТФ 2) образование возбуждённых электронов хлорофилла 3) фиксация углекислого газа 4) образование крахмала 5) преобразование энергии АТФ в энергию глюкозы

3. Установите последовательность процессов, протекающих при фотосинтезе. Запишите соответствующую последовательность цифр. 1) фиксация углекислого газа 2) расщепление АТФ и выделение энергии 3) синтез глюкозы 4) синтез молекул АТФ 5) возбуждение хлорофилла

4. Установите последовательность процессов фотосинтеза. Запишите соответствующую последовательность цифр. 1) возбуждение хлорофилла 2) накопление глюкозы 3) освобождение переносчика НАДФ+ 4) синтез АТФ 5) фиксация углекислого газа

5. Установите последовательность этапов фотосинтеза. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) синтез АТФ 2) возбуждение молекул хлорофилла 3) создание протонного градиента 4) фиксация молекулы углекислого газа 5) окисление переносчика электронов НАДФН

6. Установите последовательность этапов фотосинтеза. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) фотолиз воды 2) действие квантов света 3) фиксация неорганического углерода 4) образование НАДФ*2Н 5) синтез глюкозы 6) распад молекул АТФ

7. Установите последовательность процессов, происходящих при фотосинтезе. Запишите соответствующую последовательность цифр. 1) присоединение углекислого газа к рибулозе 2) транспорт электронов по переносчикам 3) возбуждение электрона светом 4) восстановление углеводов 5) синтез АТФ

8. Установите последовательность процесса фотосинтеза. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) переход возбужденных электронов на более высокий энергетический уровень 2) соединение неорганического углерода с С5-углеводом 3) образование АТФ 4) поступление квантов света в хлоропласт 5) образование глюкозы

ФОТОСИНТЕЗ 1. Все перечисленные ниже единицы, кроме трёх, используют для выражения интенсивности процесса фотосинтеза. Определите три единицы, «выпадающие» из общего списка, и запишите цифры, под которыми они указаны.1) миллиграммы СО2, выделенного 1 дм2 листа за 1 час 2) миллилитры О2, выделенного 1 дм2 листа за 1 час 3) миллиграммы сухого вещества, накопленного 1 дм2 листа за 1 час 4) миллилитры Н2О, испарённой 1 дм2 листа за 1 час 5) миллиграммы СО2, ассимилированного 1 дм2 листа за 1 час 6) миллилитры О2, поглощённого 1дм2 листа за 1 час

2. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Каковы особенности воздушного питания (фотосинтеза) растений? 1) процесс происходит в зеленых клетках растений 2) используется энергия окисления неорганических веществ 3) органические вещества расщепляются до углекислого газа и воды 4) в атмосферу выделяется углекислый газ 5) в атмосферу выделяется кислород 6) органические вещества образуются из неорганических на свету

ФОТОСИНТЕЗ КРОМЕ Все приведённые ниже признаки, кроме двух, можно использовать для описания процесса фотосинтеза. Определите два признака, «выпадающих» из общего списка, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны. 1) Для протекания процесса используется энергия света. 2) Процесс происходит при наличии ферментов. 3) Центральная роль в процессе принадлежит молекуле хлорофилла. 4) Процесс сопровождается расщеплением молекулы глюкозы. 5) Процесс не может происходить в клетках прокариот.

Установите соответствие между характеристиками и процессами, веществами фотосинтеза, обозначенными на схеме выше цифрами 1-4. Запишите цифры 1-4 в порядке, соответствующем буквам. А) представляет собой циклический процесс в строме Б) обеспечивает выделение кислорода В) содержит два остатка фосфорной кислоты Г) снабжает темновую фазу энергией Д) нуждается в энергии солнечного света Е) преобразуются углеводы

Установите соответствие между характеристиками и процессами, веществами фотосинтеза, обозначенными на схеме выше цифрами 1-4. Запишите цифры 1-4 в порядке, соответствующем буквам. А) источник углерода для растений Б) образуется в цикле Кальвина В) макроэргическое соединение Г) продукт темновой фазы Д) источник свободного кислорода Е) расщепляется в результате фотолиза

Установите соответствие между характеристиками и соединениями, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3, 4. Запишите цифры 1-4 в порядке, соответствующем буквам. А) окисленный переносчик электрона Б) подвергается фотолизу В) восстанавливается до углеводов Г) источник выделяемого кислорода Д) источник энергии для цикла Кальвина Е) донор электронов для хлорофилла

Установите соответствие между характеристиками и веществами, обозначенными на схеме цифрами 3, 5, 8. Запишите эти цифры в порядке, соответствующем буквам. А) источник энергии для темновой фазы фотосинтеза Б) присоединяется к углеводам в реакциях цикла Кальвина В) подвергается фотолизу Г) служит источником углерода для синтеза сахаров Д) синтезируется на мембране тилакоидов Е) является источником электронов для транспорта в световой фазе

Установите соответствие между характеристиками и веществами, обозначенными на схеме цифрами 5, 6, 7. Запишите эти цифры в порядке, соответствующем буквам. А) источник энергии для темновой фазы фотосинтеза Б) является шестиуглеродным сахаром В) образуется в результате фотолиза Г) побочный продукт световых реакций Д) синтезируется на мембране тилакоидов Е) синтезируется в результате реакций цикла Кальвина

Установите соответствие между процессами и стадиями фотосинтеза, обозначенными цифрами 1 и 2 на схеме выше. Запишите эти цифры в порядке, соответствующем буквам. А) расщепление молекулы воды Б) окисление переносчиков водорода В) присоединение углекислого газа к углеводам Г) восстановление углеводов Д) образование АТФ Е) транспорт электронов в мембране

Установите соответствие между характеристиками и компонентами фотосинтеза, обозначенными цифрами на схеме. Запишите эти цифры в порядке, соответствующем буквам. Цифры в ответе могут повторяться. А) побочный продукт фотосинтеза Б) источник неорганического углерода В) грана

СОБИРАЕМ А) образуется в результате фосфорилирования

Установите соответствие между характеристиками и процессами, веществами фотосинтеза, обозначенными цифрами на схеме. Запишите цифры в порядке, соответствующем буквам. Цифры в ответе могут повторяться. А) вещество, являющееся источником углерода для синтезируемых органических веществ Б) фаза фотосинтеза, в которой происходит синтез АТФ В) фаза фотосинтеза, в которой происходит восстановление НАДФ+

Установите соответствие между характеристиками и процессами, веществами фотосинтеза, обозначенными цифрами на схеме. Запишите цифры в порядке, соответствующем буквам. Цифры в ответе могут повторяться. А) этап, на котором происходит фотофосфорилирование Б) служит донором электронов для световой фазы В) моносахарид

Установите соответствие между характеристиками и компонентами фотосинтеза, обозначенными цифрами на схеме. Запишите эти цифры в порядке, соответствующем буквам. Цифры в ответе могут повторяться. А) молекула глюкозы Б) НАДФ восстановленный В) реакция, при которой образуется кислород

СОБИРАЕМ 5) вещество, в котором непосредственно запасается энергия солнечного света

ЗНАЧЕНИЕ 1. Выберите три варианта. Каково значение фотосинтеза в природе? 1) обеспечивает организмы органическими веществами 2) обогащает почву минеральными веществами 3) обеспечивает организмы кислородом 4) обогащает атмосферу парами воды 5) обеспечивает все живое на Земле энергией 6) обогащает атмосферу молекулярным азотом

2. Выберите три варианта. Значение фотосинтеза состоит в 1) обеспечении всего живого органическими веществами 2) расщеплении биополимеров до мономеров 3) окислении органических веществ до углекислого газа и воды 4) преобразовании солнечной энергии 5) обогащении атмосферы кислородом, необходимым для дыхания 6) обогащении почвы солями азота

Проанализируйте таблицу «Реакции фотосинтеза». Для каждой буквы выберите соответствующий термин из предложенного списка. 1) окислительное фосфорилирование 2) окисление НАДФ-2Н 3) мембраны тилакоидов 4) гликолиз 5) присоединение углекислого газа к пентозе 6) образование кислорода 7) образование рибулозодифосфата и глюкозы 8) синтез 38 АТФ

Вставьте в текст «Синтез органических веществ в растении» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите выбранные цифры в порядке, соответствующем буквам. Энергию, необходимую для своего существования, растения запасают в виде органических веществ. Эти вещества синтезируются в ходе __________ (А). Этот процесс протекает в клетках листа в __________ (Б) – особых пластидах зелёного цвета. Они содержат особое вещество зелёного цвета – __________ (В). Обязательным условием образования органических веществ помимо воды и углекислого газа является __________ (Г). Список терминов:1) дыхание2) испарение3) лейкопласт4) питание5) свет6) фотосинтез7) хлоропласт8) хлорофилл

Найдите три ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены. (1) Клетки зелёных растений, используя энергию солнечного света, способны синтезировать органические вещества. (2) Исходными веществами для фотосинтеза служат углекислый газ и азот атмосферы. (3) Процесс фотосинтеза как в прокариотических, так и в эукариотических клетках происходит в хлоропластах. (4) В световой стадии фотосинтеза происходит синтез АТФ и разложение воды — фотолиз. (5) В темновой стадии фотосинтеза образуются глюкоза и кислород. (6) Энергия АТФ, запасённая в световой стадии, расходуется на синтез углеводов.

Установите соответствие между утверждениями и их правильностью: 1) правильно, 2) неправильно. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам. А) Кислород выделяется всеми фотоавтотрофами. Б) Кислород, образующийся при фотосинтезе, выделяется из воды. В) Продуктами темновой стадии фотосинтеза являются глюкоза и кислород.