Задания ЕГЭ по обществознанию на тему «Социальный конфликт» с ответами
Верные варианты: 1, 3, 5. Пояснение: 2 — неверно, говорится о субъектах; 4 — неверно, конфликты имеют и положительные проявления.
Выберите верные суждения о социальном конфликте и запишите цифры, под которыми они указаны.
Верные варианты: 2, 4, 5. Пояснение: 1 — неверно, существуют межгрупповые конфликты.
Верны ли следующие суждения о социальном конфликте?
Тест к теме «Правовое государство»
А. Правовое государство предполагает взаимную ответственность государства и личности.
Б. Правовое государство предполагает наличие гражданского общества.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
. Верны ли следующие суждения о гражданском обществе?
А. Гражданское общество представляет собой совокупность негосударственных
отношений и организаций граждан в различных сферах.
Б. Гражданское общество требует высокого уровня правовой культуры граждан,
осознание ими своей ответственности за принимаемые решения.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
Любой тип государства обязательно
1) практикует взимание налогов и сборов
2) поддерживает частную предпринимательскую инициативу
3) на деле осуществляет принцип разделения властей
4) контролирует все сферы общественной жизни
. Какой из указанных признаков характеризует правовое государство
1) отсутствие цензуры
2) административно-командная плановая экономика
3) введение всеобщей трудовой повинности
4) ограничение въезда и выезда из страны
Что отличает правовое государство?
1) наличие института гражданства
2) независимость внешней политики
3) разделение и независимость властей
4) принятие законов и сборов
Выберите признак, характеризующий любое государство
1) многообразие политических партий
2) равенство всех граждан перед законом
4) принятие законов и сбор налогов
. Исполнение норм права, в отличие от норм морали, обеспечивается
1) силой государственного принуждения
2) привычками и традициями общества
3) силой общественного мнения
4) мнением юристов
1) наличие двухпалатного парламента
2) наличие правоохранительных органов
3) всенародное избрание главы государства
1) всесторонний контроль государства над жизнью общества
2) гарантия прав и свобод граждан
3) деятельность свободной прессы
4) наличие государственного аппарата
1) гражданским обществом
4) правовым государством
1) конституционная монархия
2) парламентская республика
3) абсолютная монархия
4) президентская республика
1) авторитарного режима
2) гражданского общества
3) местного самоуправления
4) политической системы
1) Члены правящей партии получили дополнительные голоса на выборах.
2) Избиратели должны были ориентироваться на мнение властей о каждом из кандидатов.
3) Избиратели выбирали из нескольких альтернативных кандидатов, предлагающих свои программы.
4) Участвовать в выборах могли только те граждане, кто имеет постоянную работу.
Государство определяет нравственные ценности общества.
Задача государства – защищать интересы граждан.
2) мнением юристов
4) привычками и традициями общества
1) уголовного права
2) административного права
3) гражданского права
4) трудового права
1) трудовое право
2) административное право
3) уголовное право
4) гражданское право
1) деяние, виновность, общественная опасность
2) высшая юридическая сила, всенародное голосование
3) договор, право собственности, возмещение ущерба
4) правовой обычай, судебный прецедент
1) жить и воспитываться в семье
2) на выражение собственного мнения
3) на уважение человеческого достоинства
4) на общение с родственниками
1) определение основных направлений внутренней политики
2) разработка и принятие законов
3) управление федеральной собственностью
4) разработка и исполнение бюджета РФ
1) Государственная Дума
2) Правительство РФ
3) Совет Федерации
4) Общественная палата
1) политика государства направлена на создание условий, обеспечивающих
достойную жизнь человека
2) народы, проживающие на территории РФ, имеют равные права
3) власть осуществляется на основе разделения на законодательную,
исполнительную и судебную ветви
4) человек, его права и свободы признаются высшей ценностью
А. Конституция Российской Федерации обладает высшей юридической силой.
Б. Конституция является сводом законов Российской Федерации.
1) является (ются) выражением народовластия;
2) проводится (ятся), как правило, регулярно;
3) служит формой демократии;
4) предполагает выдвижение кандидатов.
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Брак и условия его заключения
Слово «брак» древнерусского происхождения. «Брачити» означает «вступать в брак». Юридический смысл термина «брак» имеет другое значение. По семейному праву брак —nbsp;это добровольный союз мужчины и женщины, целью которого является создание семьи.
Брак должен быть основан на взаимных чувствах, уважении и дружбе супругов. В реальной жизни, это хорошо известно, в брак вступают и по экономическим (так называемые браки по расчёту), и по другим соображениям. Учёные считают самыми прочными браки, созданные любящими друг друга людьми.
Однако даже самой сильной привязанности недостаточно, чтобы брак был зарегистрирован. Закон требует соблюдения обязательных условий и порядка заключения брака.
Первое. Взаимное добровольное согласие мужчины и женщины вступить в брак. В отличие от дореволюционной России, где обязательным было благословение родителей, сегодня согласия третьих лиц не требуется. Однако практика показывает, что счастливы, как правило, те браки, на которые дали сердечное согласие близкие.
Второе. Закон требует, чтобы желающие заключить брак достигли брачного возраста. В России и для мужчин, и для женщин он составляет 18 лет. Это возраст совершеннолетия. В других странах брачный возраст может быть иным. Например, в Англии —nbsp;для женщин и мужчин —nbsp;16 лет, во Франции —nbsp;15 лет для женщин и 18 лет для мужчин. Согласно Семейному кодексу РФ, при наличии уважительных причин по решению местных органов власти брачный возраст может быть снижен не более чем на два года (до 16 лет).
Третье. Брак не может быть заключён, если хотя бы одна из сторон уже состоит в другом браке. В нашей стране существует принцип моногамии.
Четвёртое. Не допускается заключение брака между близкими родственниками по прямой восходящей и нисходящей линии, а также между полнородными (общие отец или мать) братьями и сёстрами.
Пятое. Не могут вступать в брак лица, признанные судом недееспособными. Порядок регистрации брака включает личную подачу заявления будущими супругами в районный (городской) ЗАГС по месту жительства одного из них. ЗАГС определяет день регистрации брака не раньше чем через месяц после подачи заявления. Этот срок может быть сокращён по уважительным причинам или увеличен, но не более чем до трёх месяцев.
Государственная регистрация происходит в торжественной обстановке. Присутствие жениха и невесты при регистрации обязательно. Под записью регистрации брака в книге актов гражданского состояния молодожёны ставят свои подписи, а затем эта подпись скрепляется подписью должностного лица ЗАГСа. Супругам выдаётся свидетельство о браке.
1) верховенство исполнительной власти
2) командно-административные методы управления
3) господство одной общеобязательной идеологии
4) защита прав и свобод граждан
1) верховенство права
2) выборность высших органов власти
1) парламентской республики
2) абсолютной монархии
3) ограниченной монархии
4) президентской республики
1) местного самоуправления
3) государственной власти
4) политической партии
1) на каждое место в парламенте претендует один кандидат.
2) население избирает коллегию выборщиков, которые избирают депутатов.
3) голосование проходит тайно.
4) избиратели, награждённые государственными наградами, имеют дополнительные голоса
К признакам правового государства относят незыблемость прав человека, их охрану и гарантированность.
Отличительным признаком правового государства является наличие единой общеобязательной идеологии.
1) охраняется силой государства
2) опирается на представления о добре и зле
3) регулирует общественные отношения
4) опирается на общественное мнение
1) ложное телефонное сообщение о готовящемся террористическом акте
2) невыполнение фирмой условий заключённого договора
3) распитие гражданами спиртных напитков в общественных местах
4) дача свидетелем ложных показаний в суде
1) семейное право
3) трудовое право
1) противоправное, виновное, общественно опасное деяние, причиняющее вред обществу
2) поведение, нарушающее принятые в данном обществе этические правила
3) деяние, наказанием за которое является лишение свободы
4) общественное отношение, участники которого имеют определённые права и юридические обязанности
1) быть защищённым от насилия
2) знать своих родителей
3) жить и воспитываться в семье
4) получить имя и фамилию
1) решает вопрос о доверии Правительству РФ
2) осуществляет управление федеральной собственностью
3) разрабатывает федеральный бюджет
4) определяет основные направления внутренней и внешней политики РФ
1) разработка и принятие законов
2) решение вопросов войны и мира
4) введение чрезвычайного положения
1) В этой квартире раньше жили его родители.
2) В этой квартире живет вся его семья.
3) В любой момент он может её продать.
4) Он зарегистрирован в этой квартире.
А. Конституция Российской Федерации была принята путем всенародного референдума.
Б. Конституция Российской Федерации предусматривает особый порядок внесения в нее изменений и дополнений.
1) тайное голосование граждан;
2) граждане выражают одобрение или неодобрение какого−либо решения, закона;
3) голосование за кандидатов на государственные должности;
4) правом голоса обладают только совершеннолетние граждане.
Диагностическая работа по обществознанию.
Тема: «Социальная сфера».
1 – вариант.
При выполнении заданий этой части выберите один правильный ответ.
В средневековой Европе существовала пословица: недостоин быть мужчиной тот, кто не является господином своей жены. Она отражает отношения в семье
1) патриархальной 2) демократической3) неполной 4) партнёрской
Какой пример иллюстрирует экономическую функцию современной семьи?
1) на семейном совете было принято решение приобрести новый автомобиль.2) отец объяснил маленькому сыну правила поведения в гостях.3) в выходной день отец с сыном отправились на прогулку в городской парк.4) бабушка помогает внуку делать домашние задания по математике и русскому языку.
. Какая социальная роль характерна как для взрослого, так и для подростка?
1) избиратель 2) опекун3) военнослужащий 4) пользователь Интернета
Проведенные в 70-е годы XX века во Франции исследования показали, что шансы сына рабочего стать руководителем в десять раз меньше, чем у выходца из высших слоев общества. Этот факт отражает неравенство:
1) индивидуальных возможностей 2) личных дарований3) социального происхождения 4) социальных ролей
. Какая социальная группа выделена по демографическому признаку?
1) наёмные работники 2) молодёжь 3) преподаватели физики 4) петербуржцы
. Родоплеменная общность, в отличие от народности:
1) характеризуется общностью языка2) появляется с возникновением государства3) основана на кровном родстве4) объединяет семьи патриархального типа
Верны ли следующие суждения о социальных ролях?
А. Социальные роли усваиваются индивидом в процессе социализации.
Б. Все социальные роли человека имеют формальный характер.
1) верно только А 2) верно только Б3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
. Ожидаемого обществом поведение человека, связанное с его положением в обществе и типичное для его социальной группы, учёные называют:
1) социальным престижем 2) социальным статусом
3) социальной нормой 4) социальной ролью
. Верны ли следующие суждения о социальных нормах?
А. Все социальные нормы имеют формальный характер.
Б. Как правило, социальные нормы фиксируются в нормативных правовых актах.
1) верно только А 2) верно только Б
3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
В семье К. преобладают бесцеремонный диктат, жестокость, чёрствость, агрессивность по отношению друг к другу. Какой стиль взаимоотношений существует в семье К.?:
1) авторитарный 2) демократический 3) традиционный 4) попустительский
Верны ли следующие суждения о социальном статусе?
А. Повысить свой социальный статус человек может, изменив свое семейное положение.
Б. Социальный статус отражает положение человека в обществе.
1) верно только А 2) верно только Б3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
1) между нациями и народностями
2) между человеком и окружающими его людьми
3) между классами
4) между человеком и природой
Переход человека из одной социальной группы в другую называется:
1) социальным неравенством 2) социальной мобильностью
3) социализацией 4) социальной адаптацией
. Верны ли следующие суждения о социальных конфликтах?
А. Причины социальных конфликтов кроются в противоречии интересов различных социальных групп.
Б. Социальные конфликты всегда оказывают негативное влияние на развитие общества.
3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны
Супругов К. связывают взаимопомощь и ответственность за здоровье своих детей и их воспитание. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что данная малая социальная группа является семьёй?
1) выступает посредником между отдельным человеком и обществом в целом
2) характеризуется постоянным взаимодействием людей
3) отличается распределением функциональных обязанностей
4) характеризуется совместным ведением домашнего хозяйства
Какой из приведённых ниже терминов объединяет, обобщает остальные:
1) нация 2) народность 3) племя 4) этнос
Верны ли следующие суждения о социальной роли подростка?
А. Подросток обладает одной социальной ролью.
Б. Подросток выполняет социальную роль потребителя.
Деление общества на группы называется
1) социальным статусом 2) социальной стратификацией3) социализацией 4) социальным положением
Положение человека в обществе, занимаемое в соответствии с возрастом, полом, происхождением, семейным положением, профессией, называется:
1) социализация личности 1) дифференциация общества
3) социальный статус 4) престиж
. Верны ли следующие суждения о национальных интересах?
А. Национальные интересы связаны с сохранением неповторимости, уникальности своей культуры, языка.
Б. Национальные интересы связаны с обеспечением достаточного уровня экономического развития своей нации.
При выполнении заданий с кратким ответом (В1-В5)запишите ответ так, как указано в тексте задания.
В приведенном списке указаны черты сходства класса и нации и отличия класса от нации. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт отличия:
1) занимает определенное место в системе производства;
2) складывается под влиянием объективных факторов;
3) относится к большим социальным группам;
4) принадлежность характеризует прирожденный статус личности.
Установите соответствие между примерами наук и её областями. К каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.
Установите соответствие между социальными общностями и критериями их выделения: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.
A) банковские служащие 1) территориальный
Б) москвичи 2) профессиональный
В) избиратели 3) политический
Запишите в таблицу выбранные цифры:
Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого отмечено буквой.
(А) По данным социологических исследований, мужчины стали больше времени уделять семейным обязанностям. (Б) Мужчины нередко берут на себя даже уход за младенцами. (В) Такое поведение мужчин способствует укреплению семьи.
Определите, какие положения текста
1) отражают факты
2) выражают мнения
Запишите в таблицу цифры, обозначающие характер соответствующих положений:
Прочитайте текс. Проанализируйте данные диаграммы и выполните задания В4 – В5.
В стране Z. социологической службой был проведён опрос совершеннолетних граждан. Им задавали вопрос: «Какой фактор Вы считаете определяющим в формировании социального статуса личности??». Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены в виде гистограммы.
Найдите в приведённом ниже списке выводы, которые можно сделать на основе гистограммы и запишите цифры, под которыми они указаны:
1) удача и везение, по мнению опрошенных, меньше всего влияют на формирование социального статуса личности
2) около четверти опрошенных в качестве определяющего фактора в формировании социального статуса личности назвали уровень образования личности
3) среди опрошенных больше тех, кто считает, что определяющим фактором в формировании социального статуса личности является уровень доходов личности, чем тех, кто отметил уровень образования личности
4) на пятое место среди факторов, влияющих на формирование социального статуса личности, опрошенные поставили удачу и везение
5) уровни доходов и образования личности, вместе взятые, по мнению опрошенных, являются более эффективными факторами в формировании социального статуса личности, чем собственные усилия личности
. Результаты опроса, отражённые в диаграмме были опубликованы и прокомментированы в СМИ. Какие из приведённых ниже выводов из полученной в ходе опроса информации?
1) в стране Z. существует дискриминация при приёме на работу по половому признаку
2) жители страны Z. под социальным статусом понимают определённое положение человека в обществе и связанную с ним совокупность прав и обязанностей
3) население страны Z. рассматривает различные факторы, определяющие формирование социального статуса личности
4) большинство жителей страны Z.достижение социального статуса связывает с собственными усилиями
5) семейное положение с стране Z. является тем фактором, который выступает определяющим в формировании социального статуса личности
Для ответов на задания этой части запишите сначала номер задания, а затем ответы к нему.
Прочтите текст и выполните задания С1- С6
В современном западном обществе различают высший, средний и низший классы. Ряд социологов выделяет как отдельную группу рабочий класс. Одним из критериев их различения выступают богатство и доход.
Богатство — это все достояние, принадлежащее человеку. Оно включает в первую очередь дом, землю, то есть недвижимость. К нему относятся также сбережения, акции. Доход состоит из заработной платы за труд, а также доходов, получаемых от капиталовложений (проценты или дивиденды).
Высший класс численно невелик — всего несколько процентов от общей численности населения, но ему принадлежит значительная доля богатства. Вместе с тем количество людей, владеющих акциями, возрастает. Так, в Англии в 1979 г. таких было всего 5%%, а в конце 80-х годов — уже более 20%% населения были держателями акций.
Средний класс образуют представители мелкого и среднего бизнеса, а также специалисты высокого класса, служащие различных категорий. Рабочий класс состоит из так называемых синих воротничков — людей, занятых физическим трудом. Низший класс образуют, среди прочих, люди, подолгу остающиеся без работы.
Некоторые социологи считают, что классовые различия в экономически развитых странах утрачивают свое значение. Налоги, направленные против богатых, в сочетании с пособиями для неимущих и нетрудоспособных сглаживают различие между верхами и низами.
(По кн. Э. Гидденса «Социология». М., 1999. С. 204, 208).
. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
Что, по мнению автора текста, включает богатство? Укажите три основные составляющие.
. Какие социальные группы, образующие средний класс, приведены в тексте? Назовите любые три группы.
Опираясь на обществоведческие знания, укажите два других показателя, помимо богатства и дохода, которые определяют социальное положение человека в обществе. Приведите пример представителей двух профессиональных групп, которые близки по доходам, но отличаются по другим показателям.
Михаил Н. трудится слесарем станков на автозаводе. Его заработок превышает доходы некоторых служащих этого предприятия. Можно ли отнести его, с точки зрения автора приведенного текста, к среднему классу? Приведите положение текста, которое помогло вам ответить на этот вопрос.
В тексте приводится точка зрения, согласно которой социально-классовые различия в современных западных странах сглаживаются. Согласны ли вы с таким выводом? С опорой на текст и обществоведческие и исторические знания приведите два аргумента (довода) в защиту своей позиции.
2 – вариант.
При выполнении заданий этой части выберите один правильный ответ.
Какой признак отличает семью от других малых групп?
1) общий быт 2) общие цели3) наличие норм поведения 4) совместная деятельность
Социальная роль, которую способен исполнять и подросток, и взрослый, –
1) ученик средней школы 2) покупатель в магазине3) заёмщик в банке 4) водитель автобуса
. Родители Маши и Оли погибли в автокатастрофе. Девочки живут и воспитываются у бабушки. Их семья является:
1) патриархальной 2) многодетной3) неполной 4) малой (нуклеарной)
Виктория — женщина, уроженка острова Ява, имеющая азиатские черты лица. Эти характеристики отражают её:
1) достигаемый статус 2) имущественное положение3) предписаный статус 4) гражданские права
. Совокупность больших социальных групп, составляющих общество, называют:
1) социальными отношениями 2) социальной структурой3) социальной нормой 4) социальной мобильностью
. Какая из названных социальных групп выделена по профессиональному признаку?
1) военнослужащие 2) молодёжь 3) консерваторы 4) москвичи
. Отличительным признаком нации как этнической общности является:
1) общность языка и духовной культуры2) суверенность во внешней политике3) наличие публичной власти4) многообразие отношений собственности
. В семье А. преобладает подлинное равноправие, взаимное тепло, богатство чувств, сотрудничество .Какой стиль взаимоотношений существует в семье А.?
1) попустительский 2) элитарный 3) демократический 4) авторитарный
. Верны ли следующие суждения о социальных нормах?
А. Все социальные нормы охраняются силой государства.
Б. Социальные нормы по своему характеру могут быть запрещающими, разрешающими и предупреждающими.
Какая из перечисленных функций к функциям семьи:
1) первичного социального контроля 2) воспитательная
3) эмоционально-психологическая 4) правоохранительная
Верны ли следующие суждения о социальном конфликте?
А. Социальный конфликт имеет только негативные последствия.
Б. Столкновение интересов социальных групп отражает межличностный конфликт.
1) верно только А 2) верно только Б
3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны
К большой социальной группе относится:
1) производственная бригада 2) семья
3) компания друзей 4) сословие
. Верны ли следующие суждения о межнациональном сотрудничестве?
А. Межнациональное сотрудничество предполагает создание национальных автономий.
Б. Межнациональное сотрудничество предполагает слияние людей в одну национальность.
. Что характеризует компромисс как способ разрешения социального конфликта?
1) обсуждение проблемы и поиск её решения
2) одностороннее применение власти или силы
3) взаимные уступки участников конфликта
4) использование третьей силы в заочном решении проблемы
. Какой из приведённых ниже терминов объединяет, обобщает все остальные:
1) социальная структура 2) социальная группа
3) социальные отношения 4) социальный слой
Какая социальная группа выделена по демографическому признаку:
1) родители 2) буддисты 3) французы 4) юристы
Верны ли следующие суждения о социальной группе?
А. Социальная группа – это любая совокупность людей, выделенных по полу возрасту, национальности.
Б. Социальная группа – это любая совокупность людей, выделенных по профессии, месту жительства, доходу.
Верны ли следующие суждения о народности?
А. Народность занимает на лестнице общественного развития место между племенем и нацией.
Б. Кровнородственные связи охватывают всю народность.
Национальная принадлежность человека является характеристикой его:
1) прирожденного статуса 2) социальной роли3) достигаемого статуса 4) общественного престижа
. В семье родилась двойня. Какая из функций семьи проявляется в этой ситуации?
1) экономическая 2) досуговая
3) социально – статусная 4) репродуктивная
В приведенном списке указаны черты сходства племени и нации и отличия племени от нации. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт отличия:
1) возникает в догосударственный период;
2) относится к этническим общностям;
3) является элементом социальной структуры;
4) основывается на кровном родстве.
Установите соответствие между критериями статуса и его видами. К каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.
КРИТЕРИИ СТАТУСА ВИДЫ СТАТУСА
А) национальность 1) достигаемый;
Б) профессия 2) предписанный;
Г) социальное происхождение
(А) По данным социологов, за последние годы возросло количество молодых семей (Б) Особо остро, вне всякого сомнения, для них стоит проблема жилья. (В) В случае отсутствия приемлемых для молодых супругов условий ипотеки многие браки, думается, могут распадаться
В стране N. социологической службой был проведён опрос совершеннолетних граждан. Им задавали вопрос: «Какое направление социальной политики, с Вашей точки зрения, должно быть приоритетным? Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены в виде таблицы.
Найдите в приведённом ниже списке выводы, которые можно сделать на основе таблицы и запишите цифры, под которыми они указаны:
1) мнение о том, что приоритетным направлением социальной политики должно быть обеспечение охраны труда и здоровья людей, среди опрошенных мужчин более популярно, чем среди опрошенных женщин
2) мнение о том, что в социальной политике главное внимание должно уделяться установлению государственных пенсий и пособий, наиболее популярно среди обеих групп опрошенных
3) мнение о том, что приоритетным направлением социальной политики должно быть установление гарантированного минимума размера оплаты труда, среди опрошенных мужчин менее популярно, чем среди опрошенных женщин
4) обеспечение охраны труда и здоровья людей как приоритетное направление социальной политики выбрало наименьшее число опрошенных
5) установление государственных пенсий и пособий является вторым по популярности направлением социальной политики среди опрошенных женщин
1) наиболее актуальной проблемой в стране N. являются обеспечение охраны труда и здоровья людей
2) правительству страны N. необходимо создавать условия для удовлетворения культурных запросов граждан
3) жителей страны N. волнует вопрос обеспечения государственной поддержки , семьи, материнства и детства
4) большинство населения страны N. видит первостепенное направление социальной политики государства в страховании собственности
5) руководству страны N. следует уделять больше внимания проблеме установления гарантированного минимума размера оплаты труда
Социальный статус — определенная позиция в социальной структуре группы или общества, связанная с другими позициями через систему прав и обязанностей. Статус «учитель» имеет смысл только по отношению к статусу «ученик», но не по отношению к продавцу, пешеходу или инженеру. Для них он — просто индивид. Учитель обязан передавать научные знания ученику, проверять и оценивать их, следить за дисциплиной. Он наделен правом не аттестовать ученика и оставить его на второй год. Ученик обязан регулярно посещать занятия, выполнять требования учителя, готовить домашние задания. Учитель и ученик вступают друг с другом в социальные отношения как представители двух больших социальных групп, как носители социальных статусов.
Один человек обладает множеством статусов, так как участвует во множестве групп и организаций. Например: мужчина, отец, муж, сын, преподаватель, профессор, доктор наук, человек средних лет, член редколлегии, православный и т. д. Один человек может занимать два противоположных статуса, но по отношению к разным людям: для своих детей он отец, а для своей матери сын.
Совокупность всех статусов, занимаемых одним человеком, называется статусным набором. В статусном наборе обязательно найдется главный. Главным статусом именуют наиболее характерный для данного человека статус, с которым его отождествляют другие люди или с которым он отождествляет себя сам. Для мужчин чаще всего главным является статус, связанный с основным местом работы (директор банка, юрист, рабочий), а для женщин — с местом жительства (домохозяйка). Хотя возможны и иные варианты. Это значит, что главный статус относителен — он не связан однозначно с полом, расой или профессией. Главным всегда является тот статус, который определяет стиль и образ жизни, круг знакомых, манеру поведения.
(По материалам сайта: http://www.anriintern.com/ind.shtml — сервер бесплатного дистанционного образования)
Выделите основные смысловые части текста. Озаглавьте каждую из них (составьте план текста).
Как автор определяет социальный статус человека? Приведите два примера связи прав и обязанностей носителей разных статусов.
Что автор подразумевает под понятием «статусный набор»? Статусы каких типов можно выделить в статусном наборе?
Сергей М. родился всего несколько дней назад. В своей жизни он еще не успел ничего сделать. Можно ли говорить о наличии социального статуса у Сергея? Охарактеризуйте его. Свой ответ аргументируйте.
Автор отмечает, что социальный статус проявляется через систему прав и обязанностей человека одного социального статуса по отношению к человеку иного социального статуса. Каким примером он иллюстрирует этот вывод? Приведите свой пример, подтверждающий это положение.
В тексте приводится точка зрения, согласно которой в статусном наборе обязательно найдется главный статус. Разделяете ли вы эту позицию? Приведите два аргумента в обоснование своей позиции.
С1 – 2 балла
С2 – 2 балла
С3 – 2 балла
С4- 3 балла
С5- 2 балла
С6 – 2 балла
ИТОГО – 39 баллов