Предлагаем вам выполнить задания самостоятельно, а после выполнения свериться с ответами и прочитать разбор каждого задания ниже.
Разбор Задания 6 в ВПР по английскому 11 класс
На подготовку вам даётся также 2 минуты. За это время выберите картинку: подумайте, какую фотографию вам будет описать проще всего, где вам есть что сказать и для какой вашего словарного запаса будет достаточно. Также во время подготовки просмотрите план и постарайтесь составить в уме 2-3 предложения для каждого пункта.
План для Задания 6
Далее описывайте фото по предоставленному в задании плану, составляя для каждого пункта по 2-3 предложения.
На протяжении рассказа старайтесь использовать “средства логический связи”:
That’s all I wanted to say
Разбор Задания 4 в ВПР по английскому 11 класс
Выбирая ответ для каждого пропуска сначала решите, какая часть речи должна в нём стоять, исходя из контекста (например, если после или сразу до пропуска стоит глагол и вы думаете, что в пропуске должно стоять что-то описывающее этот глагол – вам нужно вставитьв пропуск наречие).
В конце выполнения задания перечитайте весь текст с заполненными пропусками, убедившись, что звучит всё логично и складно.
Пример Задания 4
The “Arkhangelskoye” estate
Варианты ответов
- A – 3
- B – 1
- C – 2
- D – 7
- E – 4
- F– 8
Разбор примера Задания 4
В четвёртом пропуске существительное в косвенном падеже, стоящее до пропуска, подсказывает, что необходимо выбрать существительное. По смыслу выбираем family.
Пятый пропуск должен содержать в себе глагол. В списке лишь два глагола: decorate и destroy. По смыслу видим, что подходит только decorate.
В конце перечисления, тем более долгого, будет ставиться others.
Разбор Задания 1 в ВПР по английскому 11 класс
Перед прослушиванием диалога у вас есть 20 секунд на подготовку. В это время прочтите все вопросы и все варианты ответов, отметьте для себя ключевые слова, на которые стоит обратить внимание при прослушивании аудиозаписи диалога.
Во время первого прослушивания отмечайте наиболее подходящие варианты ответов. Во время второго прослушивания проверьте все ответы – даже те, в правильности которых вы уверены.
Пример Задания 1
Официальную аудиозапись вы можете найти в открытом доступе по ссылке
A. Who had a busy week?
B. Who is fond of music?
C. Who has a father who likes rock music?
D. Who likes country music?
E. Who is going out tonight?
Ответы
- A – 1
- B – 3
- C – 2
- D – 1
- E – 3
Разбор примера Задания 1
В начале диалога Джек рассуждает о том, как ему скучно: он думал, что хорошо отдохнёт после недели, но в итоге ему нечего делать. Свою неделю он описывает словами packed week – загруженная, напряжённая неделя – то же самое, что и busy week. Поэтому ответ на вопрос A – 1, Jack.
Джек говорит: “You know, Irene, I’m as crazy about music as you are” – что указывает нам на ответ Both в вопросе B.
Девушка говорит дословно: “My father really loves rock music”. При этом Джек не говорит про своего отца ничего. Ответ на вопрос C: Irene.
На вопрос D Джек подсказывает ответ: “As for me, I like country music”. При этом Айрин ничего не говорит про музыку кантри. Поэтом ответом будет: Jack.
О планах на вечер Джек говорит: “Oh, I don’t wanna bother going out.”, и Айрин соглашается с ним (“Fine.”) – что указывает на ответ Neither.
В ходе выполнения Задания 1 вы прослушиваете диалог два раза и отвечаете на 5 вопросов (A-E), используя предложенные варианты ответов. Задание 1 проверяет ваш навык понимать в прослушиваемом тексте конкретные детали.
Аудиозапись была взята с сайта Сдам ГИА: Решу ВПР. Чтобы найти ее, откройте Google и проведите поиск по ключевой фразе “Who had a busy week Jack Irene Neither” без кавычек.
Пример Задания 1:
Разбор примера Задания 1:
В диалоге мы слышим лишь два голоса: мужской голос – Jack, и женский голос – Irene.
В начале диалога Джек рассуждает о том, как ему скучно: он думал, что хорошо отдохнёт после недели, но в итоге ему нечего делать. Свою неделю он описывает словами packed week – загруженная, напряжённая неделя – то же самое, что и busy week. Поэтому ответ на вопрос A – 1, Jack.
Разбор Задания 2 в ВПР по английскому 11 класс
Если в тексте встречается незнакомое слово, постарайтесь понять его значение из контекста (использовать так называемую “языковую догадку”, которая пригодится вам на ЕГЭ), или же пригнорировать неизвестное слово, если оно не мешает пониманию текста.
Пример Задания 2
B. Audio recordings and books give you an opportunity to hear the speech of native speakers. Some recordings have pauses for the learner to speak. Others are continuous so the learner speaks along with the recorded voice, similar to learning a song. Audio recordings for self-study use many methods. You will need to listen to recordings using tapes, CDs, DVDs and websites.
C. If you want to learn a foreign language, computers and the World Wide Web can help you. You may download dozens of various applications which will help you to practice your pronunciation, grammar and vocabulary. Hundreds of websites provide various services for successful language education. Some sites are even designed specifically for learning languages.
D. Early childhood is the fastest and most critical period for one to master language in their life. Children’s language communication is transformed from non-verbal communication to verbal communication from ages of one to five. Their mastery of language takes place naturally by living in a verbal communication environment. Thus children’s language ability is easy to develop.
E. Esperanto is the most widely used international auxiliary language. It was invented in 1887 by L. Zamenhof. It was created to get rid of language barriers in international contacts. Esperanto is an artificial language created on the basis of Indo-European languages. It is very convenient in its speech and writing and easy to learn. It has 28 letters and simple phonetic rules.
Варианты ответов (Рубрики)
- A – 3
- B – 1
- C – 6
- D – 2
- E – 4
Текст аудиозаписи для задания
Tracy: Especially the romantic ones. The dramatic contrasts in romantic
landscapes are unbelievable. I’m glad you’re finally beginning to feel more
enthusiastic about museums.
Jack: I’m afraid you’ve missed the point. The sooner we begin, the sooner we
finish. Let’s go eat something.
You have 15 seconds to complete the task. (Pause 15 seconds.)
Now you will hear the text again. (Repeat.)
This is the end of the task. You now have 15 seconds to check your answers.
Now we are ready to start.
Tracy: Jack, you really look unhappy. I thought you’d be thrilled to be here.
What’s wrong? You can tell me!
Jack: Never mind, Tracy. It’s just a slight headache, that’s all. I’ll be fine.
Tracy: It seems to me you never feel well when museums are on the schedule.
Aren’t you enjoying the exhibition? Just take it easy, relax! After all, it’s your first
time visiting the National Museum of American Art.
Jack: I would if I could, believe me. It’s just annoying when you can’t have fun
Tracy: Fun? You’re kidding, right? Museums are educational establishments for
advancing our knowledge. You’re not expected to have fun like at a dog show or
Jack: Oh, come on, this is boring! How much longer are we going to stay here?
Tracy: Hang in there. I promise, it’ll get interesting. Look at that lovely portrait,
Jack: Okay, it’s not bad. It looks like it must be from the 19
century. So, I guess
you like realism?
Tracy: Actually, I don’t. But I enjoy looking at the hairstyles and dress designs
from the past and they’re best shown in realist paintings. I’m really into fashion, as
Jack: Well, I prefer pictures that are true to life, where every leaf and every flower
is depicted exactly as it really is.
Tracy: Like in still life paintings?
Jack: Well, yes. If I have to look at art, I’d rather see that kind of picture.
Tracy: Then look over there, there’s a good one. Flowers in a vase, watermelons,
grapes, cherries. Yum! It makes my mouth water.
Jack: Now that you mention food, I could do with a snack right now. I haven’t
anything to eat since morning and I’m
Tracy: I’m sure there’s a café on the ground floor. Why don’t we get a bite to eat
and then return to the gallery?
Jack: Agreed. And have back, love see some landscapes.
This is the end of the Listening test.
Время, отведённое на выполнение заданий, истекло.
Разбор Задания 5 в ВПР по английскому 11 класс
Во время подготовки прочтите текст полностью про себя, обращайте внимание на концы предложений, на знаки препинаний (запятые – чтобы поставить паузу, восклицательные или вопросительные знаки – чтобы прочесть предложение с правильной интонацией и т.д.), а также на незнакомые, длинные или сложно читаемые слова – немного потренируйтесь произносить их про себя или беззвучно в оставшееся время.
Разработчики ВПР рекомендуют:
Пример текста для Задания 5
Botanists, or people who study plants, call many other fruits true berries as well.
Первое слово произнесите повышая тон, а сделав небольшую паузу после запятой более низким и невыразительным тоном произнесите пояснение обособленное запятыми. Голосом выделите true – оно важно для понимания смысла предложения. Некоторые словосочетания следует произносить будто бы в одно слово: many other, true berries, as well. В конце предложения опустите голос – это утвердительное предложение.
Полужирным выделены слова, которые стоит особенно выделить голосом:Botanists, or people who study plants, call many other fruits true berries as well.
В тексте встречается несколько слов, произношение которых может вызвать затруднения:
Разбор Задания 3 в ВПР по английскому 11 класс
Часто в подобных заданиях от вас требуется понять необходимое время и использовать его в предложении, соответственно изменив форму данного слова. Часто требуется поставить прилагательное в сравнительную или превосходную степень, изменить местоимение или числительное (например, из he сделать himself, из three сделать third и т.п.) или использовать подходящее число (например, that – those).
Пример Задания 3
Для заполнения второго пробела вам нужно внимательно прочитать оба предложения. В первом предложении этой части рассказываются события прошлого, используется прошедшее время. Во втором предложении повествование о прошлом продолжается, следуовательно, данное слово нужно поставить в прошедшую форму соответствующую местоимению it – was.
По смыслу в третий пропуск подходит порядковое числительное, сформированное от количественного one, так как оно должно как-то характеризовать следующее за пропуском существительное: first.
До четвёртого пропуска вы видите глагол. Глагол love требует после себя либо существительного/местоимения, либо глагола. Поэтому правильным ответом будет travelling, traveling, или to travel – допускается как британский, так и американский вариант.
В предложении с пятым пропуском now указывает на настоящее время. Отрицательная форма can (дана отрицательная частица) – cannot или can’t.
Слово в последнем пропуске должно характеризовать существительное pets. Чтобы ответ был граммтически верным, записываем аналог this для множественного числа – these.