География 8 класс
Географическое положение РФ. Часовые пояса.
1.1.На рисунках представлены контуры стран – соседей России. Напишите номер и рядом название соответствующей страны.
1.2.С какой из указанных Вами стран участок морской границы России проходит по Чёрному морю? Запишите в ответе название страны.
1.3. На диаграмме отображена протяжённость границ России с указанными странами. Установите соответствие между столбцами диаграммы и названиями этих стран. Запишите в ответе номера стран под соответствующими буквами.
Задание 2 выполняется с использованием карты России
2.1.На карте буквами обозначены объекты, определяющие географическое положение России. Запишите названия этих объектов под соответствующими буквами.
2.2. Точка N расположена на территории одного из указанных Вами географических объектов и имеет координаты 48° с.ш. 138° в.д. Определите , где на карте находится крайняя северная материковая точка России, которая расположена на одном меридиане с точкой N Запишите координаты точки K.
Рассчитайте расстояние в километрах от точки N до точки K. Длина дуги меридиана в 1° составляет 111,3 км. Результат округлите до целого числа.
Задание 3 выполняется с использованием карты России
Группа туристов отправилась в путешествие по России. На карте отмечены буквами опорные точки их маршрута, которые являются крупными городами: центрами субъектов Российской Федерации (республик, краёв, областей) и/или городами федерального значения.
Проследите по карте маршрут туристов и выполните задания.
3.1. Определите по опорным точкам на карте и запишите в таблицу названия субъектов Российской Федерации.
3.2. Напишите названия административных центров субъектов РФ (названия которых вы определили по карте)
3.3. Решите задачу (решение писать обязательно). Из точки А в точку Б туристы решили добраться на самолёте. Заполните пропуски в авиабилете: впишите названия пункта вылета, пункта назначения и время прилёта в пункт назначения
Впр по географии 7 класс 2021 с ответами 1 вариант джон кабот александр маккензи шанский
Задания Д1 № 918
На карте буквами обозначены объекты, определяющие географическое положение указанного Вами океана. Запишите в таблицу названия этих объектов.
Для выполнения задание приводим текст задания 1.1:
На карте мира изображён маршрут экспедиции одного из путешественников, портреты которых представлены ниже. Рассмотрите карту и портреты путешественников и выполните задания.
Маршрут экспедиции кого из путешественников изображён на карте?
Подпишите на карте название океана, которого удалось достичь этой экспедиции.
Необходимо вспомнить название географических объектов, связанных с положением Индийского океана на карте и обозначенных буквами А, Б, В и Г, а затем написать их названия.
Ответ: А — остров Мадагаскар; Б — Южный тропик; В — Бенгальский залив; Г — Большие Зондские острова.
Задания Д1 C2 № 919
По линии маршрута экспедиции отмечены точки, расположенные на территории крупных географических объектов. Определите и запишите в ответе географические координаты точки 3.
Для определения географических координат точки вспоминаем линии градусной сетки: параллели и меридианы. Параллели проведены параллельно экватору и на них по краю карты подписаны градусные значения широты (от 0° на экваторе до 90° на полюсах). К северу от экватора широта северная (с. ш.), к югу от экватора — южная (ю. ш.). Меридианы проведены на данной карте вертикально, градусные значения долготы подписаны на них вверху и внизу карты. Долгота бывает восточная (в. д.) и западная (з. д.).
Находим заданную точку на карте, смотрим в какую сторону от экватора она удалена (на север или на юг) на какой параллели или между какими параллелями она расположена и определяем ее значение в градусах; затем аналогично ищем значение долготы (от Гринвичского (нулевого) меридиана на восток или на запад; на каком меридиане или между какими меридианами находится).
Ответ: 15° с. ш. 75° в. д. (допускается погрешность в 1°).
Задание 3.1 № 924
Рассмотрите рисунки с изображением климатограмм, построенных по данным метеонаблюдений в разных частях Земли, и выполните задания.
Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите название климатического пояса под соответствующей климатограммой.
Для выполнения данного задания необходимо рассмотреть предложенные климатограммы. Климатических поясов на Земле 13, все кроме экваториального повторяются дважды (в северном и южном полушарии; у них отличаются месяцы наступления лета и зимы). Экваториальный пояс имеет весь год одинаково высокую температуру (выше 22−25) весь год и всегда много осадков (больше 1500−2000 мм), субэкваториальный пояс — температура также всегда высокая, а вот осадки выпадают только летом; тропический — температура высокая (16−32, летом жарче), а осадков почти нет (менее 100 мм); субтропический — температура лета и зимы отличается (но она всегда положительная), а осадков больше зимой; умеренный пояс — летом положительные, а зимой отрицательные температуры, осадков от 350 до 800 и более мм в год (летом немного больше); субарктический (субантарктический) — очень низкие температуры (летом не более +4) и мало осадков, которые выпадают летом; арктический (антарктический) — всегда холодный и сухой. Затем определяем их названия.
И западная з.
Geo7-vpr. sdamgia. ru
Https://geo7-vpr. sdamgia. ru/problem? id=917
Впр по географии 7 класс 2021 с ответами 1 вариант джон кабот александр маккензи шанский
Задания Д1 № 846
На карте буквами обозначены объекты, определяющие географическое положение указанного Вами материка. Запишите в таблицу названия этих объектов.
Подпишите на карте название материка, вдоль берегов которого проходил маршрут экспедиции.
Необходимо вспомнить название географических объектов, связанных с положением Северной Америки на карте и обозначенных буквами А, Б, В и Г, а затем написать их названия.
Ответ: А — Канадский Арктический архипелаг; Б — Мексиканский залив; В — Панамский перешеек; Г — Тихий океан.
Задания Д1 C2 № 847
Ответ: 64° с. ш. 42° з. д. (допускается погрешность в 1°).
Задание 3.1 № 852
Экваториальный пояс имеет весь год одинаково высокую температуру выше 22 25 весь год и всегда много осадков больше 1500 2000 мм, субэкваториальный пояс температура также всегда высокая, а вот осадки выпадают только летом; тропический температура высокая 16 32, летом жарче, а осадков почти нет менее 100 мм ; субтропический температура лета и зимы отличается но она всегда положительная, а осадков больше зимой; умеренный пояс летом положительные, а зимой отрицательные температуры, осадков от 350 до 800 и более мм в год летом немного больше ; субарктический субантарктический очень низкие температуры летом не более 4 и мало осадков, которые выпадают летом; арктический антарктический всегда холодный и сухой.
Https://geo7-vpr. sdamgia. ru/problem? id=845
Для торговли со странам Востока русские в XIV-XV веках использовали путь по реке Волге, дальше по Каспийскому морю, а остаток пути по суше в Индию и Персию. Афанасий Никитин, тверской купец, в 1468 году отправился в Индию тем же путём. Он первым из европейцев в своих путевых заметках “Хождение за три моря” эту страну подробно описал.
В Твери началось путешествие Афанасия Никитина, оттуда его маршрут пролегал по матушке-Волге, через Нижний Новгород и Казань в сторону Астрахани. Затем побывал первопроходец в Дербенте, далее Баку, Сари, а дальше через Персию по суше. Прибыв в город Ормуз, Афанасий Никитин снова пересел на корабль и на нём его путь лежал до индийского порта Чаул.
В своих пеших странствиях по Индии посетил он множество городов, среди которых: Джуннар, Бидар и Парват. Далее Никитин поплыл по Индийскому океану в Африку, где остановился на несколько дней, а затем отправился в обратный путь, через Ормуз, пешим ходом по Персии он добрался до Трапезунда, а оттуда до Крыма (Феодосия).
Ответы на вопросы:
1) На карте изображён маршрут экспедиции Афанасия Никитина.
А вот на карте название материка, по которому проходил его маршрут экспедиции:
Правильный ответ: Афанасий Никитин.
2) Названия объектов, определяющих географическое положение материка, по которому проходил маршрут экспедиции Афанасия Никитина:
3) Географические координаты точки 2: 18° с.ш. 79° в.д., а название этого географического объекта – полуостров Индостан.
Правильный ответ: 18° с.ш. 79° в.д., полуостров Индостан.
Все новые варианты ВПР 2023 года по географии 8 класс задания с ответами и решением для подготовки к всероссийской проверочной работе по географии для 8 класса. Работа включает в себя 7 заданий.
Каждый примерный вариант ФИПИ составлен по новой демоверсии ФИОКО 2023 года. Дата проведения решу ВПР в школах России с 15 марта по 25 мая 2023 года.
Ответы и задания для 1 варианта
На рисунках представлены контуры стран – соседей России с указанием столиц этих стран. Рассмотрите рисунки и выполните задания.
1.1. Выберите из списка названия этих стран и укажите их под рисунками. Страны-соседи России: Финляндия, Польша, Белоруссия, Грузия, Южная Осетия, Казахстан, Япония, Монголия. Определите расположение указанных Вами стран на схеме и впишите в пустые квадраты их номера.
Ответ: 1 – Грузия; 2 – Монголия; 3 – Белоруссия; 4 – Финляндия;
1.2. На диаграмме отображена протяжённость границ России с представленными на рисунках странами. Границе с какой страной соответствует столбец, обозначенный буквой А? Запишите в ответе название страны.
2.1. На карте буквами обозначены объекты, определяющие географическое положение России. Выберите из приведённого списка названия этих объектов и запишите их в таблицу. Географические объекты: Карское море, Балтийское море, Белое море, Каспийское море-озеро, пролив Лаперуза, Берингов пролив, Чукотский полуостров, полуостров Таймыр.
Ответ: А – Чукотский полуостров Б – Каспийское море-озеро В – Карское море Г – пролив Лаперуза
2.2. Точка N расположена на территории одного из указанных Вами географических объектов и имеет координаты 45° с.ш. 49° в.д. Поставьте на карте крайнюю восточную островную точку России, которая расположена на одной параллели с точкой N, и обозначьте её буквой K. Определите и запишите координаты точки K. Рассчитайте расстояние в километрах от точки N до точки K с помощью приведённой ниже таблицы. Результат округлите до целого числа. (Для расчёта используйте калькулятор.)
Ответ: 1) точку K на карте (крайняя восточная островная точка России на параллели 45° с.ш.); 2) координаты точки K: 45° с.ш. 149° в.д.; 3) расстояние от точки N до точки K: 7880 км
3.1. На карте России цифрами в квадратах обозначены формы рельефа. Выберите из предложенного списка географические названия этих форм рельефа и впишите в пустые ячейки на схеме. Географические названия форм рельефа: Авачинская Сопка, Среднесибирское, Черского, Барабинская, Приволжская, Алданское.
3.2. Какая форма рельефа обозначена на карте цифрой ? Запишите в ответе полное название этого географического объекта. На какой из фотографий представлен указанный Вами географический объект?
3.3. Выберите три утверждения, которые характеризуют особенности указанного Вами географического объекта, и запишите в ответе их номера.
4.1. Распределите реки России, приведённые в списке, в соответствии с бассейнами океанов, к которым они относятся. Запишите названия рек в соответствующие ячейки таблицы. Реки: Амур, Печора, Нева, Дон, Енисей, Анадырь.
4.2. Определите по тексту и запишите название одной из приведённых в списке рек. Река в Европейской части России, соединяющая Ладожское озеро с Финским заливом Балтийского моря. Это единственная река, вытекающая из Ладожского озера. Её исток находится в районе города Шлиссельбурга на высоте 4,3 м над уровнем моря. Протяжённость реки небольшая – всего 74 км. Река протекает по низменности и имеет невысокие берега, почти на всём протяжении круто обрывающиеся к воде. Водный режим отличает слабая выраженность весеннего половодья, так как основным источником питания реки является Ладожское озеро, которое равномерно снабжает реку водой. Особенностью этой реки являются нагонные наводнения. Река является важным звеном Волго-Балтийского водного пути, соединяющего Волгу с Балтийским морем, и судоходна на всём своём протяжении. Приведённые в списке реки обозначены на карте цифрами в кружках. Какой цифрой обозначена указанная Вами река?
4.3. Используя данные, приведённые в тексте, рассчитайте падение и уклон указанной Вами реки. Результаты округлите до десятых. (Для расчёта используйте калькулятор.)
Ответ: 1) падение реки: 4,3 м; 2) уклон реки: 5,8 см/км.
На карте России указаны два города: Астрахань и Чита, для которых по данным метеонаблюдений построены климатограммы, изображённые на рисунках. Рассмотрите карту и климатограммы и выполните задания.
5.1. Определите, какому климатическому поясу / типу климата соответствует каждая климатограмма. Подпишите название климатического пояса / типа климата под соответствующей климатограммой, выбрав его из приведённого списка.
Ответ: А – умеренный / резко континентальный Б – умеренный / континентальный
5.2. Школьник из Астрахани отправил письмо с описанием особенностей местного климата своему другу, который живёт в Чите. Какая климатограмма построена по данным метеонаблюдений в городе Астрахани? Укажите в ответе букву, которой она обозначена. По выбранной Вами климатограмме определите климатические показатели, характерные для климата Астрахани, и заполните таблицу.
5.3. Какие климатообразующие факторы определяют климат Астрахани? Запишите в ответе их номера.
Группа туристов отправилась в путешествие по России. На карте отмечены буквами опорные точки их маршрута, которые являются крупными городами: центрами субъектов Российской Федерации (республик, краёв, областей) и/или городами федерального значения. Проследите по карте маршрут туристов и выполните задания.
6.1. Выберите из приведённого списка названия городов – опорных точек маршрута – и заполните таблицу. Города: Тюмень, Казань, Красноярск, Калининград, Москва, Сыктывкар. Подпишите на карте названия указанных Вами городов – опорных точек маршрута.
6.2. Из точки А в точку Б туристы решили добраться на самолёте. Заполните пропуски в авиабилете: впишите названия пункта вылета, пункта назначения и время прилёта в пункт назначения (местное время).
6.3. Путь от точки Б до точки В туристы преодолевали на поезде. По пути они делали фотографии и записи в дневнике. Рассмотрите фотографии, прочитайте записи туристов и ответьте на вопрос.
7. Используя представленную ниже таблицу и графики динамики численности населения по субъектам Российской Федерации за период 2005–2016 гг., выполните задания.
7.1. Определите, какому субъекту Российской Федерации соответствует каждый график динамики численности населения. Запишите в ответе порядковые номера субъектов Российской Федерации под соответствующими буквами.
7.2. В каких из приведённых в таблице субъектов Российской Федерации численность населения за указанный период снизилась? Запишите в ответе названия субъектов РФ. В каком из приведённых в таблице субъектов Российской Федерации рост численности населения за указанный период был наибольшим? Запишите в ответе название субъекта РФ. (При необходимости Вы можете воспользоваться калькулятором.)
Ответы и задания для 2 варианта
На рисунках представлены контуры стран-соседей России. Рассмотрите рисунки и выполните задания.
1.1. Выберите из списка названия столиц этих стран и укажите их под рисунками. Столицы стран-соседей России: Вильнюс, Вашингтон, Таллин, Токио, Минск, Пекин, Тбилиси, Баку.
1.2. На диаграмме отображена протяжённость границ России с представленными на рисунках странами. Границе с какой страной соответствует столбец, обозначенный буквой Г? Запишите в ответе название страны.
2.1. На карте буквами обозначены объекты, определяющие географическое положение России. Выберите из приведённого списка названия этих объектов и запишите их в таблицу. Географические объекты: острова Северная Земля, Азовское море, Белое море, горы Алтай, острова Земля Франца Иосифа, Кавказские горы, Чукотский полуостров, полуостров Таймыр.
2.2. Точка N расположена на территории одного из указанных Вами географических объектов и имеет координаты 65° с.ш. 175° з.д. Поставьте на карте крайнюю западную точку России, которая расположена на одной параллели с точкой N, и обозначьте её буквой K. Определите и запишите координаты точки K. Рассчитайте расстояние в километрах от точки N до точки K с помощью приведённой ниже таблицы. Результат округлите до целого числа. (Для расчёта используйте калькулятор.)
3.1. На карте России цифрами в квадратах обозначены формы рельефа. Выберите из предложенного списка географические названия этих форм рельефа и впишите в пустые ячейки на схеме. Географические названия форм рельефа: Кавказ, Путорана, Валдайская, Становое, Прикаспийская, Чукотское.
4.1. Распределите реки России, приведённые в списке, в соответствии с бассейнами океанов, к которым они относятся. Запишите названия рек в соответствующие ячейки таблицы. Реки: Амур, Печора, Нева, Днепр, Енисей, Камчатка.
4.2. Определите по тексту и запишите название одной из приведённых в списке рек. Самая полноводная река в России, протекает в Сибири и впадает в Карское море. Начинается река на высоте 619 м в горах Саянах при слиянии двух рек. Протяжённость реки составляет 3487 км, по длине она занимает второе место после Лены. Эта река – природная граница между Западной и Восточной Сибирью, она проходит с юга на север через все природные зоны Сибири. В верхнем течении река быстрая и шумная, здесь построены крупнейшие в стране ГЭС: Саяно-Шушенская и Красноярская, В нижнем течении это могучая равнинная река с шириной русла до 4 км. На реке расположены крупные порты: Абакан, Красноярск, Игарка, Дудинка. Приведённые в списке реки обозначены на карте цифрами в кружках. Какой цифрой обозначена указанная Вами река?
5. На карте России указаны два города: Тикси и Псков, для которых по данным метеонаблюдений построены климатограммы, изображённые на рисунках. Рассмотрите карту и климатограммы и выполните задания.
5.2. Школьник из Тикси отправил письмо с описанием особенностей местного климата своему другу, который живёт в Пскове. Какая климатограмма построена по данным метеонаблюдений в городе Тикси? Укажите в ответе букву, которой она обозначена.
5.3. Какие климатообразующие факторы определяют климат Тикси? Запишите в ответе их номера.
6. Группа туристов отправилась в путешествие по России. На карте отмечены буквами опорные точки их маршрута, которые являются крупными городами: центрами субъектов Российской Федерации (республик, краёв, областей) и/или городами федерального значения. Проследите по карте маршрут туристов и выполните задания.
6.1. Выберите из приведённого списка названия городов – опорных точек маршрута – и заполните таблицу. Города: Магадан, Самара, Санкт-Петербург, Краснодар, Москва, Нарьян-Мар.
6.3. Путь от точки Б до точки В туристы преодолевали на автомобиле и вездеходе. По пути они делали фотографии и записи в дневнике. Рассмотрите фотографии, прочитайте записи туристов и ответьте на вопрос.
ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ
На выполнение работы по географии даётся 90 минут. Работа включает в себя 8 заданий.Ответы на задания запишите в поля ответов в тексте работы. В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите рядом новый. При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими тетрадями, атласом и другим справочным материалом. Для выполнения заданий 2.2 и 4.1 Вам потребуется калькулятор.
варианты можно приобрести на нашем сайте: Смотреть
Решать вариант ВПР: Онлайн
Некоторые задания
1.1. На рисунках представлены контуры стран – соседей России с указанием столиц этих стран.
Подпишите под каждым рисунком рядом с номером название соответствующей страны.
1.2. С какой из указанных Вами стран Россия не имеет морской границы? Запишите в ответе название страны.
1.3. На диаграмме отображена протяжённость границ России с указанными Вами странами. Установите соответствие между столбцами диаграммы и названиями этих стран. Запишите в ответе номера стран под соответствующими буквами.
2.1. На карте буквами обозначены объекты, определяющие географическое положение России. Запишите в таблицу названия этих объектов.
2.2. Точка N расположена на территории одного из указанных Вами географических объектов и имеет координаты 71° с.ш. 55° в.д. Поставьте на карте крайнюю южную точку России, которая расположена на одном меридиане с точкой N, и обозначьте её буквой K.
Запишите координаты точки K.
Рассчитайте расстояние в километрах от точки N до точки K. Длина дуги меридиана в 1° составляет 111,3 км. Результат округлите до целого числа. (Для расчёта используйте калькулятор.)
3.1. На карте России цифрами обозначены формы рельефа. Выберите из предложенного списка географические названия этих форм рельефа и впишите в пустые ячейки на схеме.
Приленское, Джугджур, Становое, Саяны, Среднерусская, Прикаспийская.
3.2. На фотографии представлена одна из указанных Вами форм рельефа. Запишите в ответе название этого географического объекта.
3.3. Выберите три утверждения, которые характеризуют особенности указанного Вами географического объекта, и запишите в ответе их номера.
1) На территории этой формы рельефа много оврагов и балок.
2) Эта форма рельефа расположена на севере Западной Сибири.
3) Рельеф сформировался под влиянием древнего оледенения.
4) На этой территории добывают строительные материалы: мел, песок, глину.
5) Здесь расположены залежи железной руды.
6) Здесь берёт начало река Северная Двина.
4. Прочитайте текст и выполните задания.
Обь – река в Западной Сибири, одна из крупнейших рек в мире. Берёт начало при слиянии рек Бии и Катуни на высоте 160 м. В устье образует Обскую губу и впадает вКарское море. Протяжённость Оби – 3650 км, по площади водосборного бассейна (2 990 000 км2) река занимает первое место в России, опережая Енисей. Бассейн реки Оби располагается в разных физико-географических условиях: от полупустынь на юге до тундры на севере страны. Обь пересекает всю Западно-Сибирскую равнину, и её течение имеет равнинный характер. Питание реки преимущественно снеговое. За период весенне-летнего половодья река приносит основную часть годового стока. Весной вследствие ледовых заторов во время вскрытия реки и обильных осенних дождей для Оби характерны паводки. Главным притоком Оби является Иртыш, который по длине превосходит Обь на 595 км. Обь – основная транспортная магистраль Западной Сибири, судоходна на всём протяжении. Транспортная роль реки и её притоков существенно выросла с начала 1960-х гг. в связи соткрытием и разработкой многочисленных месторождений нефти и природного газа. Основные города и главные речные порты – Барнаул, Новосибирск, Нижневартовск, Сургут, Нефтеюганск, Салехард.
4.1. На основе данных, приведённых в тексте, сделайте необходимые расчёты и заполните таблицу. (Для расчётов воспользуйтесь калькулятором.)
4.2. На карте России, приведённой на странице 4, подпишите названия рек, которые упоминаются в тексте.
5. На рисунках представлены климатограммы, построенные по данным метеонаблюдений в разных регионах России. Рассмотрите климатограммы и выполните задания.
5.1. Определите, какому климатическому поясу / типу климата соответствует каждая климатограмма. Подпишите название климатического пояса / типа климата под соответствующей климатограммой.
5.2. Школьник из Казани описал особенности местного климата в письме своему другу, который живёт в Салехарде.
По тексту письма определите, в каком климатическом поясе расположен город Казань. Укажите в ответе название климатического пояса.
Определите климатические показатели указанного Вами климатического пояса / типа климата по соответствующей климатограмме и заполните таблицу.
5.3. Какие климатообразующие факторы определяют климат Казани? Запишите в ответе их номера.
1) расположение за Северным полярным кругом
2) распространение многолетней мерзлоты
3) равнинный рельеф
4) удалённость от океанов
5) преобладание западного переноса воздушных масс
6) близость холодных вод Северного Ледовитого океана
Задание 6 выполняется с использованием карты России, приведённой на странице 10.
6.1. Определите по опорным точкам на карте и запишите в таблицу названия субъектов Российской Федерации.
Подпишите на карте названия городов – опорных точек маршрута.
6.3. Путь от точки Б до точки В туристы преодолевали на автомобиле. По пути они делали фотографии и записи в дневнике. Рассмотрите фотографии, прочитайте записи туристов и ответьте на вопросы.
Наш путь лежал на юг из города, расположенного на реке Каме. Всего в черте города протекает более 300 рек и ручьёв. Протекая по территории города, эти реки испытывают сильное антропогенное воздействие, и вода в них загрязнена стоками промышленных предприятий. Вдоль дороги за городом стояли могучие леса из ели, сосны и пихты. Мы видели большие площади вырубок, здесь активно ведутся лесозаготовки, и круглый лес поступает на многочисленные деревообрабатывающие предприятия региона. В 100 км от города мы посетили уникальный природный объект – знаменитую карстовую ледяную пещеру со множеством гротов и подземных озёр. Дальше наш путь лежал вдоль Волги, лес становился всё реже, и вскоре мы уже ехали по слабохолмистой местности, через поля и небольшие лесные массивы из берёзы, осины и ели. По пути нам встретилось много нефте- и газодобывающих предприятий. Территории с плодородными почвами, на которых ведётся добыча, изъяты из сельскохозяйственного оборота, а естественная природная среда сильно нарушена. Вскоре мы подъехали к Куйбышевскому водохранилищу. Это третье в мире по площади водохранилище называют Жигулёвским морем. В настоящее время уровень воды в нём снизился. Из-за смыва с полей удобрений и сброса промышленными предприятиями неочищенных стоков вода в водохранилище местами «цветёт». Вокруг простирались бескрайние поля с пшеницей и подсолнечником, бахчи с арбузами. Сплошная распашка привела к тому, что естественной растительности практически не осталось. Так мы доехали до города Энгельса, где переправились по мосту через Волгу в город, являющийся крупным промышленным, административным и культурным центром, конечную точку нашего маршрута.
Какую пещеру посетили туристы во время путешествия
Какие виды хозяйственной деятельности, зафиксированные туристами в дневнике, вызывают негативные для природы последствия?
7. Используя представленную ниже таблицу и графики динамики численности населения по субъектам Российской Федерации за период 2005–2018 гг., выполните задания.
7.2. В каких из приведённых в таблице субъектов Российской Федерации численность населения за указанный период выросла?
7.3. В каком из приведённых в таблице субъектов Российской Федерации убыль населения за указанный период была наибольшей? (При необходимости Вы можете воспользоваться калькулятором.)
8. Школьники – члены клуба юных географов участвовали в проекте «Географическая экспедиция по родному краю». Цель экспедиции, основные вопросы, поставленные перед экспедицией, и результаты исследований они оформили в виде приведённой ниже таблицы. Выполните задания и заполните таблицу.
8.1. Запишите в таблицу название своего региона (субъекта РФ) и название его административного центра.
Выделите штриховкой на карте России, приведённой на странице 10, свой регион.
8.2. В ходе проекта школьники разбились на три группы, каждая из которых представляла одну из географических специальностей и проводила исследования в рамках одного из вопросов. Выберите из предложенного списка названия географических специальностей и запишите их в соответствующие ячейки таблицы.
Ландшафтоведение, экономическая география, геоморфология, картография, гидрология, биогеография, почвоведение, экология, этнография, климатология
8.3. Сформулируйте краткие ответы на вопросы, поставленные перед экспедицией, и запишите их в графу таблицы «Результаты исследований».
Официальные (реальные) варианты ВПР:
Реальные (официальные) задания и ответы ВПР 2020 по Русскому языку 9 (бывший 8) класс
* Олимпиады и конкурсы
* Готовые контрольные работы
* Работы СтатГрад
* Официальные ВПР