Все перечисленные ниже признаки кроме двух можно использовать для описания мейоза определите два
Все приведённые ниже признаки, кроме двух, можно использовать для описания процессов, которые происходят в профазе первого деления мейоза. Определите два признака, «выпадающих» из общего списка, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
1) образование двух ядер
2) расхождение гомологичных хромосом
3) сближение гомологичных хромосом
4) обмен участками гомологичных хромосом
5) спирализация хромосом
Мейоз – процесс деления клеток, в результате которого происходит уменьшение (редукция) числа хромосом. Мейоз состоит из двух последовательных делений, каждое из которых включает четыре фазы (всего 8 фаз мейоза: профаза I, метафаза I, анафаза I, телофаза I, профаза II, метафаза II, анафаза II, телофаза II).
Признаки Профазы I: спирализация хромосом, растворение ядерной оболочки, исчезновение ядрышек, расхождение центриолей к полюсам клетки и формирование веретена деления, конъюгация (сближение и соединение) гомологичных хромосом с образованием бивалентов, кроссинговер (обмен генами между гомологичными хромосома), в клетке содержится диплоидный набор двухроматидных хромосом (2n4c).
(1) образование двух ядер — выпадает, так как это признак телофазы;
(2) расхождение гомологичных хромосом — выпадает, так как это признак анафазы;
(3) сближение гомологичных хромосом — признак профазы I;
(4) обмен участками гомологичных хромосом — признак профазы I;
(5) спирализация хромосом — признак профазы I.
Все приведенные ниже признаки кроме двух можно использовать для описания мейоза
Все перечисленные ниже признаки, кроме двух, можно использовать для описания мейоза. Определите два признака, выпадающих из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) образование соматических клеток
2) гомологичные хромосомы
3) идентичные дочерние клетки
МЕЙОЗ – процесс деления клеток, в результате которого происходит уменьшение (редукция) числа хромосом. Мейоз состоит из двух последовательных делений – редукционного (мейоз I), приводящего к уменьшению хромосомного набора в два раза, и равного эквационного (мейоз II). В результате мейоза из диплоидной материнской клетки образуется четыре гаплоидных дочерних клетки.
— профаза I: спирализация (компактизация) хромосом, растворение ядерной оболочки, исчезновение ядрышек, расхождение центриолей к полючам клетки и формирование веретена деления, конъюгация (соединение) гомологичных хромосом с образованием бивалентов, кроссинговер (обмен генами между гомологичными хромосома), в клетке – диплоидный набор двухроматидных хромосом (2n4c);
— метафаза I: гомологичные хромосомы попарно выстраиваются над и под экваториальной плоскостью клетки, нити веретена деления соединяются с центромерами хромосом, в клетке – диплоидный набор двухроматидных хромосом (2n4c);
— анафаза I: разделение и расхождение гомологичных хромосом к противоположным полюсам, в клетке – диплоидный набор двухроматидных хромосом (2n4c);
— телофаза I: образование ядер (ядерных оболочек), деспирализация хромосом, разрушение веретена деления, деление цитоплазмы, в каждой дочерней клетке – одинарный набор двухроматидных хромосом (n2c).
— профаза II: спирализация (компактизация) хромосом, разрушение ядерной оболочки, расхождение центриолей к полюсам клетки и образование веретена деления, в клетке – одинарный набор двухроматидных хромосом (n2c);
— метафаза II: хромосомы располагаются в экваториальной плоскости клетки, нити веретена деления соединяются с центромерами хромосом, в клетке – одинарный набор двухроматидных хромосом (n2c);
— анафаза II: деление хромосом в местах центромеры на две хроматиды, расхождение сестринских хроматид к противоположным полюсам клетки, в клетке – диплоидный набор однохроматидных хромосом (2n2c);
— телофаза II: образование ядер (ядерных оболочек), деспирализация хромосом, исчезновение веретена деления, деление цитоплазмы, в каждой дочерней клетке – одинарный набор однохроматидных хромосом (nc).
Описывает мейоз: 2) гомологичные хромосомы; 4) кроссинговер; 5) гаплоидные ядра
«Выпадающие признаки»: 1) образование соматических клеток; 3) идентичные дочерние клетки
Каким номером на рисунке обозначена фаза мейоза, нарушение механизмов которой может привести к появлению трисомии у потомков?
Рассмотрите рисунки и выполните задания 5 и 6.
Первое деление мейоза
Второе деление мейоза
Каким номером на рисунке обозначена фаза мейоза, в течение которой происходит кроссинговер?
Процесс обмена участками гомологичных хромосом во время конъюгации в профазе первого деления мейоза.
Установите соответствие между признаками и фазами мейоза, обозначенными цифрами на схеме первого деления мейоза: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
А) Исчезновение ядерной оболочки
Б) Разрушение веретена деления
В) Компактизация хромосом
Г) Набор хромосом и число молекул ДНК в клетке 1n2c
Д) Формирование экваториальной пластинки
Е) Расхождение бивалентов
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
МЕЙОЗ — процесс деления клеток, в результате которого происходит уменьшение (редукция) числа хромосом. Мейоз состоит из двух последовательных делений — редукционного (мейоз I), приводящего к уменьшению хромосомного набора в два раза, и равного эквационного (мейоз II). В результате мейоза из диплоидной материнской клетки образуется четыре гаплоидных дочерних клетки.
— профаза I: спирализация (компактизация) хромосом, растворение ядерной оболочки, исчезновение ядрышек, расхождение центриолей к полючам клетки и формирование веретена деления, конъюгация (соединение) гомологичных хромосом с образованием бивалентов, кроссинговер (обмен генами между гомологичными хромосома), в клетке — диплоидный набор двухроматидных хромосом (2n4c);
— метафаза I: гомологичные хромосомы попарно выстраиваются над и под экваториальной плоскостью клетки, нити веретена деления соединяются с центромерами хромосом, в клетке — диплоидный набор двухроматидных хромосом (2n4c);
— анафаза I: разделение и расхождение гомологичных хромосом к противоположным полюсам, в клетке —диплоидный набор двухроматидных хромосом (2n4c);
— телофаза I: образование ядер (ядерных оболочек), деспирализация хромосом, разрушение веретена деления, деление цитоплазмы, в каждой дочерней клетке — одинарный набор двухроматидных хромосом (n2c).
— профаза II: спирализация (компактизация) хромосом, разрушение ядерной оболочки, расхождение центриолей к полюсам клетки и образование веретена деления, в клетке — одинарный набор двухроматидных хромосом (n2c);
— метафаза II: хромосомы располагаются в экваториальной плоскости клетки, нити веретена деления соединяются с центромерами хромосом, в клетке — одинарный набор двухроматидных хромосом (n2c);
— анафаза II: деление хромосом в местах центромеры на две хроматиды, расхождение сестринских хроматид к противоположным полюсам клетки, в клетке — диплоидный набор однохроматидных хромосом (2n2c);
— телофаза II: образование ядер (ядерных оболочек), деспирализация хромосом, исчезновение веретена деления, деление цитоплазмы, в каждой дочерней клетке — одинарный набор однохроматидных хромосом (nc).
Профаза I (1) — А) Исчезновение ядерной оболочки; В) Компактизация хромосом.
Метафаза I (2) — Д) Формирование экваториальной пластинки.
Анафаза I (3) — Е) Расхождение бивалентов.
Телофаза I (4) — Б) Разрушение веретена деления.
А) Формируется два гаплоидных ядра.
Б) Происходит кроссинговер.
В) Начинает формироваться веретено деления.
Г) В экваториальной плоскости выстраиваются биваленты.
Д) Происходит конъюгация хромосом.
Е) Укорачиваются нити веретена деления.
Профаза I (1) — Б) Происходит кроссинговер, В) Начинает формироваться веретено деления, Д) Происходит конъюгация хромосом.
Метафаза I (2) — Г) В экваториальной плоскости выстраиваются биваленты.
Анафаза I (3) — Е) Укорачиваются нити веретена деления.
Телофаза I (4) — А) Формируется два гаплоидных ядра.
Выберите особенности митотического деления клетки.
1) к полюсам расходятся двухроматидные хромосомы
2) к полюсам расходятся сестринские хроматиды
3) в дочерних клетках оказываются удвоенные хромосомы
4) в результате образуются две диплоидные клетки
5) процесс проходит в одно деление
6) в результате образуются гаплоидные клетки
Митоз – непрямое деление клетки (сначала делится ядро (кариокинез), а затем цитоплазма (цитокинез)). В результате митоза из диплоидной материнской клетки образуется две диплоидные дочерние клетки, содержащих индентичный материнской хромосомный набор.
1) профаза: спирализация хромосом, расхождение центриолей к полюсам клетки и образование веретена деления, исчезновение ядрышка, исчезновение ядерной оболочки, диплоидный набор двухроматидных хромосом (2n4c);
2) метафаза: нити веретена прикрепляются к центромерам хромосом, хромосомы выстраиваются в плоскости экватора (мефатазная пластинка, или материнская звезда), диплоидный набор двухроматидных хромосом (2n4c);
3) анафаза: центромеры делятся надвое, нити веретена деления растягивают хроматиды (однохроматидные хромосомы) к полюсам клетки, тетраплоидный набор однохроматидных хромосом (4n4c);
4) телофаза: образование ядерной оболочки вокруг хромосом, образование ядрышек в ядрах, деспирализация хромосом, разрушение веретена деления, в каждой дочерней клетке – диплоидный набор однохроматидных хромосом (2n2c).
ПРИМЕЧАНИЕ: в заданиях ЕГЭ исходная делящаяся материнская клетка по умолчанию считается диплоидной.
(1) к полюсам расходятся двухроматидные хромосомы — мейоз (анафаза I);
(2) к полюсам расходятся сестринские хроматиды — митоз (анафаза);
(3) в дочерних клетках оказываются удвоенные хромосомы — мейоз (телофаза I);
(4) в результате образуются две диплоидные клетки — митоз;
(5) процесс проходит в одно деление — митоз;
(6) в результате образуются гаплоидные клетки — мейоз.
Какие признаки характеризуют мейоз?
1) наличие двух следующих одно за другим делений
2) образование двух клеток с одинаковой наследственной информацией
3) расхождение гомологичных хромосом в разные клетки
4) образование диплоидных дочерних клеток
5) отсутствие интерфазы перед первым делением
6) конъюгация и кроссинговер хромосом
Мейоз – процесс деления клеток, в результате которого происходит уменьшение (редукция) числа хромосом. Мейоз состоит из двух последовательных делений – редукционного (профаза I, метафаза I, анафаза I, телофаза I), приводящего к уменьшению хромосомного набора в два раза, и равного эквационного равного (профаза II, метафаза II, анафаза II, телофаза II). В результате мейоза из диплоидной материнской клетки образуется четыре гаплоидных дочерних клетки.
1) профаза I: спирализация хромосом, растворение ядерной оболочки, исчезновение ядрышек, расхождение центриолей к полюсам клетки и формирование веретена деления, конъюгация (соединение) гомологичных хромосом с образованием бивалентов, кроссинговер (обмен генами между гомологичными хромосома), в клетке – диплоидный набор двухроматидных хромосом (2n4c);
2) метафаза I: гомологичные хромосомы попарно выстраиваются над и под экваториальной плоскостью клетки, нити веретена деления соединяются с центромерами хромосом, в клетке – диплоидный набор двухроматидных хромосом (2n4c);
3) анафаза I: разделение и расхождение гомологичных хромосом к противоположным полюсам, в клетке – диплоидный набор двухроматидных хромосом (2n4c);
4) телофаза I: образование ядер (ядерных оболочек), деспирализация хромосом, разрушение веретена деления, деление цитоплазмы, в каждой дочерней клетке – одинарный набор двухроматидных хромосом (n2c);
5) профаза II: спирализация хромосом, разрушение ядерной оболочки, расхождение центриолей к полюсам клетки и образование веретена деления, в клетке – одинарный набор двухроматидных хромосом (n2c);
6) метафаза II: хромосомы располагаются в экваториальной плоскости клетки, нити веретена деления соединяются с центромерами хромосом, в клетке – одинарный набор двухроматидных хромосом (n2c);
7) анафаза II: деление хромосом в местах центромеры на две хроматиды, расхождение сестринских хроматид к противоположным полюсам клетки, в клетке – диплоидный набор однохроматидных хромосом (2n2c);
8) телофаза II: образование ядер (ядерных оболочек), деспирализация хромосом, исчезновение веретена деления, деление цитоплазмы, в каждой дочерней клетке – одинарный набор однохроматидных хромосом (nc).
(1) наличие двух следующих одно за другим делений — мейоз;
(2) образование двух клеток с одинаковой наследственной информацией — митоз;
(3) расхождение гомологичных хромосом в разные клетки — мейоз;
(4) образование диплоидных дочерних клеток — митоз;
(5) отсутствие интерфазы перед первым делением — неверное утверждение;
(6) конъюгация и кроссинговер хромосом — мейоз.
Стебель с листьями и почками
3) сочные или сухие плоды
4) зародыш семени с эндоспермом
31. По какой части древесного стебля происходит передвижение растворённых органических веществ из листьев ко всем органам?
32. Развитие новых побегов у тополей после опиливания верхушки происходит благодаря почкам
33. Вода, необходимая для фотосинтеза, поступает в листья по
2) лубяным волокнам
3) ситовидным трубкам
34. На рисунке изображена схема строения побега. Какой цифрой на нём обозначена боковая (пазушная) почка?
35. Чем является клубень картофеля?
3) сочным плодом
36. Сходство клубня картофеля с побегом липы заключается в том, что у клубня есть
2) запас крахмала
37. Рассмотрите рисунки 1–4. Какой цифрой обозначен рисунок с изображением корневища?
38. Какой из видоизменённых органов является видоизменённым побегом?
39. Подземный побег можно отличить от видоизменённых корней по наличию у него
2) корневых волосков
3) боковых и придаточных корней
4) запасающей ткани
40. Какой слой поперечного среза древесного стебля не виден невооружённым глазом?
41. Какое растение размножается с помощью луковицы?
42. Какой из изображённых органов является видоизменённым побегом?
43. Какую роль играет камбий у древесных растений?
Обеспечивает рост стебля в толщину
2) способствует росту стебля в длину
3) защищает стебель от повреждений
4) придаёт стеблю прочность и упругость
44. Передвижение растворов органических веществ в стебле происходит по
45. Верны ли следующие суждения о видоизменённых органах растений?
А. Корневище – это орган минерального питания растений.
Б. В нижней части луковицы репчатого лука расположен плоский стебель – донце, на нём развиваются видоизменённые листья.
1) верно только А
Верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
46. Какой цифрой на рисунке обозначен слой клеток древесного стебля, за счёт которого дерево растёт в толщину?
47. Транспорт воды и минеральных веществ от корня ко всем органам у цветковых растений обеспечивают
2) ситовидные трубки
3) лубяные волокна
4) сердцевинные лучи
48. Почки, развивающиеся на листьях и корнях растения, –
49. Какой цифрой на рисунке обозначена часть древесного стебля, в которой образуются годичные кольца?
50. Какой буквой на рисунке обозначен слой древесного стебля – древесина?
51. Из вегетативной почки развивается
1) сочный плод
3) сложное соцветие
52. Обрезка плодовых деревьев, как правило, проводится с целью
1) уничтожения вредителей сада
2) улучшения дыхания растений
Ткани растений
Основная ткань – паренхима (клетки не вытянутые и не плоские).
Образовательная ткань (меристема) обеспечивает рост растения. Состоит из мелких постоянно делящихся клеток.
Механическая ткань придаёт прочность органам растений.
Проводящая ткань состоит из проводящих элементов, волокон механической ткани и паренхимы.
Покровная ткань отделяет растение от окружающей среды, образована плотно прилегающими клетками.
Как всё это расположено
Дополнительные материалы
ЗАДАНИЯ ЧАСТИ 2 ЕГЭ ПО ЭТОЙ ТЕМЕ
Задания части 1
Выберите один, наиболее правильный вариант. Элементы проводящей системы листа, состоящие из неживых клеток
1) ситовидные трубки
2) волокна
3) сосуды
4) клетки камбия
ОСНОВНАЯ – ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
Установите соответствие между строением, значением ткани растения и её типом: 1) образовательная, 2) запасающая
А) образована крупными живыми клетками с тонкими оболочками
Б) состоит из более или менее однородных клеток, способных делиться
В) расположена в точках роста корней и побегов
Г) расположена в семенах, плодах, сердцевине стебля и других органах
Д) обеспечивает рост растения, образование новых органов и тканей
Е) служит местом отложения запасных веществ: белков, жиров, углеводов
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ – МЕХАНИЧЕСКАЯ – ПРОВОДЯЩАЯ – ПОКРОВНАЯУстановите соответствие между примерами и типами растительных тканей: 1) проводящая, 2) механическая, 3) образовательная, 4) покровная. Запишите цифры 1-4 в порядке, соответствующем буквам.
А) эпидермис листа
Б) сосуды
В) ситовидные трубки
Г) зона деления корня
Д) кора стебля
Е) волокна древесины
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ – ПОКРОВНАЯ
1. Установите соответствие между характеристиками и видами растительных тканей: 1) покровная, 2) образовательная. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам.
А) выполняет защитную функцию
Б) образована плотно прилегающими живыми или мёртвыми клетками
В) обеспечивает рост и развитие растения
Г) является исходной для всех остальных тканей
Д) осуществляет связь растения с окружающей средой
Е) располагается в конусе нарастания
2. Установите соответствие между особенностями и видами растительных тканей: 1) образовательная, 2) покровная. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам.
А) обеспечивает рост растений
Б) клетки тонкостенные без хлоропластов и вакуолей
В) имеются устьица
Г) имеются чечевички
Д) обеспечивает газообмен
Е) клетки интенсивно делятся
ПРОВОДЯЩИЕ ТАБ
Проанализируйте таблицу. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин из предложенного списка.
1) восходящий ток воды и минеральных солей
2) между корой и древесиной
3) выделение продуктов обмена веществ
4) нисходящий ток органических веществ
5) образовательная ткань
6) ситовидные трубки
7) кора
8) сердцевина
КСИЛЕМАВыберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие из перечисленных признаков характерны для ксилемы?
1) является основной тканью растения
2) служит для проведения воды от корней к листьям
3) клетки имеют сильно вытянутую форму
4) в клетках есть хлоропласты
5) стенки клеток утолщены
6) клетки живые
ФЛОЭМАВыберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие из перечисленных признаков характерны для флоэмы?
1) служит для проведения воды от корней к листьям
2) является проводящей тканью растения
3) клетки лишены клеточной стенки
4) в клетках есть хлоропласты
5) клетки лишены ядер
6) клетки имеют клетки-спутницы
КСИЛЕМА – ФЛОЭМА
1. Установите соответствие между признаком проводящей ткани и её типом: 1) ксилема (древесина), 2) флоэма (луб). Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам.
А) состоит преимущественно из живых клеток
Б) в стебле расположена снаружи от камбия
В) проводящие элементы — сосуды (трахеи)
Г) проводит воду и органические вещества
Д) обычно проводит воду и минеральные соли
2. Установите соответствие между характеристиками и структурами проводящих тканей растений: 1) сосуды, 2) ситовидные трубки. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам.
А) наличие клеток-спутниц
Б) образуют древесину
В) расположение клеток в лубе
Г) передвижение воды с минеральными веществами
Д) обеспечение нисходящего тока веществ
Е) мёртвые толстостенные клетки
3. Установите соответствие между характеристиками и структурами проводящих тканей растений: 1) сосуды, 2) ситовидные трубки, 3) волокна. Запишите цифры 1-3 в порядке, соответствующем буквам.
А) многоклеточные полые трубки с одревесневшими стенками и отмершим содержимым
Б) вертикальные ряды живых клеток
В) длинные клетки с толстыми одревесневающими стенками и отмершим содержимым
Г) обеспечивают нисходящий ток воды с органическими веществами
Д) придают механическую прочность органам растений
Е) обеспечивают восходящий ток воды и минеральных веществ
4. Установите соответствие между характеристиками и типами проводящих тканей растений: 1) ксилема, 2) флоэма. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам.
А) содержит лубяные волокна
Б) проводит вещества от фотосинтезирующих органов
В) проводящие элементы состоят из мёртвых клеток
Г) находится с нижней стороны жилки листа яблони
Д) проводит воду от корней
Е) содержит сосуды или трахеиды
КСИЛЕМА – ФЛОЭМА РИС
Установите соответствие между характеристиками и частями стебля, обозначенными на рисунке. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам.
А) расположение в коре
Б) наличие ситовидных трубок
В) наличие лубяных волокон
Г) проводящие элементы мёртвые
Д) ток веществ только восходящий
Е) транспорт растворённых в воде минеральных веществ
Экспериментатор снял кольцо коры с ветки дерева так, как это показано на рисунке. Как спустя несколько дней изменились:
А) концентрация углеводов в клетках коры выше кольца;
Б) скорость транспорта воды к листьям по этой ветке;
В) скорость транспорта углеводов к корням по этой ветке?
Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения: (1) увеличилась, (2) уменьшилась, (3) не изменилась. Цифры в ответе могут повторяться.
ПРОВОДЯЩИЕ – ПОКРОВНЫЕ
1. Установите соответствие между структурами и группами тканей: 1) проводящие, 2) покровные. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам.
А) устьице
Б) механическое волокно
В) пробка
Г) корневой волосок
Д) ситовидная трубка
Е) железистый волосок
2. Установите соответствие между примерами и типами растительных тканей: 1) проводящие, 2) покровные. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам.
А) эпидермис
Б) механическое волокно
В) пробка
Г) трахеиды
Д) ситовидная трубка
Е) корка
ПОКРОВНЫЕ
1. Выберите два верных ответа из пяти и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие структуры растения участвуют в процессе фотосинтеза?
1) камбий
2) луб
3) устьица
4) хлоренхима
5) ксилема
2. Выберите три верных ответа из шести. В состав покровных тканей растений входят:
1) устьица
2) чечевички
3) запасающая паренхима
4) корневые волоски
5) сосуды
6) механические волокна
ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ТКАНЕЙУстановите последовательность расположения слоев на спиле дерева, начиная с пробкового слоя
А) камбий
Б) луб
В) пробка
Г) древесина
Д) сердцевина
Установите соответствие между характеристиками и растительными тканями, обозначенными цифрами на рисунке. Запишите цифры в порядке, соответствующем буквам. Цифры в ответе могут повторяться.
А) обеспечивает всасывание воды и минеральных солей из почвы
Б) входит в состав древесины
В)
содержит живые безъядерные клетки
Установите соответствие между характеристиками и растительными тканями, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3, 4. Запишите цифры 1-4 в порядке, соответствующем буквам.
А) составляет мякоть листа
Б) приходит на смену первичной покровной ткани
В) обеспечивает активную транспирацию
Г) является главным структурным компонентом луба
Д) состоит из мёртвых опробковевших клеток
Е) является ассимилирующей тканью
Установите соответствие между характеристиками и структурными элементами стебля, обозначенными цифрами на рисунке. Запишите цифры в порядке, соответствующем буквам. Цифры в ответе могут повторяться.
А) самое молодое годичное кольцо
Б) ткань, за счет которой стебель растет в толщину
В) ткань, клетки которой обозначены цифрой 2
Установите соответствие между характеристиками и структурными элементами стебля, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3, 4. Запишите цифры 1-4 в порядке, соответствующем буквам.
А) является проводящим элементом луба
Б) является образовательной тканью
В) проводит растворы минеральных солей
Г) сменяет эпидерму, или кожицу
Д) дает начало флоэме
Е) содержит ситовидные пластинки
Установите соответствие между характеристиками и структурными элементами стебля, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 7, 8. Запишите указанные цифры в порядке, соответствующем буквам.
А) проводит органические вещества от листьев
Б) замещает кожицу
В) проводящие элементы представлены ситовидными трубками
Г) занимает до 90% стебля
Д) прочность ткани усиливают древесинные волокна
Е) запасает питательные вещества
Установите соответствие между утверждениями и их правильностью: 1) правильно, 2) неправильно. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам.
А) В аэренхиме газы перемещаются исключительно путем диффузии.
Б) В жилке листа флоэма находится снизу, а ксилема – сверху.
В) На поверхности многолетнего корня находится пробка.
ТКАНИ РАСТЕНИЙ И ЖИВОТНЫХ
1. Установите соответствие между тканью и организмом, для которого она свойственна: 1) растение, 2) животное.
А) эпителиальная
Б) запасающая
В) соединительная
Г) механическая
Д) образовательная
Е) покровная
2. Установите соответствие между тканью и царством организмов, для которого эта ткань характерна: 1) растения, 2) животные. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам.
А) проводящая
Б) мышечная
В) запасающая
Г) основная
Д) соединительная
3. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие ткани из перечисленных присутствуют только у растений?
1) первичная покровная
2) рыхлая волокнистая
3) механическая
4) ассимиляционная
5) покровный эпителий
6) железистый эпителий