Как устроен экзамен
В ОГЭ по обществознанию 24 задания.
16 заданий — с кратким ответом, охватывающие все основные темы курса по обществознанию. В некоторых их них нужно выбрать только один вариант ответа (задания 2–4, 7–11, 13, 14, 16–18) и вписать в соответствующее поле на бланке номер варианта или заполнить таблицу на соответствие. В заданиях 15, 19 ответ даётся в виде последовательности цифр (например, 125), записанных без пробелов и разделительных символов, а в задании 20 — в виде слова (словосочетания).
8 заданий — с развёрнутым ответом, связанные с анализом фотографии, диаграммы, какой-нибудь финансовой ситуации, предложенного текста на определённую тему. В заданиях 1, 5, 6, 12, 21–24 нужно самостоятельно сформулировать и изложить свои мысли, придерживаясь логики и используя аргументы из текста или из курса обществознания.
Разделы курса
На ОГЭ будут проверять знание следующих разделов:
— «Человек и общество» (задания 2–4)
— «Сфера духовной культуры» (задания 2–4)
— «Экономика» (задания 6–9, при этом задание 6 проверяет знание основ финансовой грамотности)
— «Социальная сфера» (задания 10–11)
— «Сфера политики и социального управления» (задания 13–14)
— «Право» (задания 16–18)
В заданиях 1, 5, 6, 12, 21–24 различное содержание в разных вариантах.
Все требования к сдаче экзамена перечислены в спецификации-2023. Ознакомьтесь с ней, чтобы ясно представлять, какие темы будут на экзамене.
Время
Экзамен длится 180 минут. На решение одной задачи базового уровня сложности из первой части уходит 1–4 минуты, повышенного уровня сложности — до 10 минут.
Дольше всего решаются задачи с развёрнутым ответом из второй части:
В задании 26 нужно прочитать текст и составить план. В заданиях 29 и 31 — найти в тексте определённую информацию и привести примеры, используя текст и знания курса обществознания.
Как оценивается работа
Максимально на ОГЭ по обществознанию можно получить 37 первичных баллов. Их переводят в оценку по пятибалльной шкале:
Как решать задачи с кратким ответом
В них содержится ключ к ответу. Лишних слов в заданиях обычно не бывает, каждое имеет значение для правильного решения.
Задание 2. Отличительной тенденцией развития современного общества является:
Решение. В данном случае ключевое слово — «современного». Чтобы дать правильный ответ, нужно соотнести термины именно с современным обществом, а не с обществом в целом.
Выучите все термины и определения
Зная термины, вы легко найдёте верный вариант ответа.
Задание 3. Какое понятие традиционно используют для обозначения совокупности приобретаемых на протяжении жизни социально значимых качеств человека?
Решение. Вспоминаем определение: «личность — понятие, выработанное для отображения социальной природы человека, рассмотрения его как субъекта социокультурной жизни, определения его как носителя индивидуального начала, самораскрывающегося в контексте социальных отношений». Из него следует, что правильный ответ к заданию — личность.
Особенно это касается задач на тему политики, государственного устройства и права. Используйте не только учебники и пособия, но и Конституцию РФ, законы и кодексы. Они написаны понятным языком и содержат всю нужную информацию.
Задание 13. Согласно Конституции РФ Верховным главнокомандующим Вооружёнными Силами Российской Федерации является:
1. Председатель Совета безопасности
2. Министр обороны
3. Начальник Генерального штаба
4. Президент РФ
Решение. Обращаемся к статье 87 Конституции РФ: «Президент Российской Федерации является Верховным Главнокомандующим Вооружёнными Силами Российской Федерации».
Будьте внимательны
Не менее 20% ошибок на экзамене по обществознанию ученики допускают из-за невнимательности, а не из-за отсутствия знаний. Прежде чем заполнить бланк, несколько раз проверьте все варианты ответов и убедитесь, что верно заполнили все графы и не перепутали цифры.
Задание 19. Сравните гражданско-правовую и уголовную ответственность. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт различия:
1. Наступает только за совершённое преступление
2. Применяется компетентными органами государства
3. Строго регламентируется нормами права
4. Влечёт судимость гражданина
Ответ. Заполненная таблица с ответом должна выглядеть так:
Ответ в бланк записываем в виде последовательности цифр, без пробелов и других знаков: 2314.
Не используйте дополнительную информацию, если это не указано в условии
Если каких-то данных в задании нет — значит, они вам не нужны. Не стремитесь продемонстрировать эрудицию и широту кругозора. В заданиях с кратким ответом это скорее навредит, чем поможет. Ведь вы рискуете запутаться и допустить ошибку.
Задание 12. В ходе социологического опроса, проведённого среди людей разных возрастов, им предложили ответить на вопрос: «Что, на ваш взгляд, больше влияет на развитие способностей человека?» Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены на гистограмме.
.png)
Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве; б) о различии в позициях групп опрошенных. Выскажите предположение о том, чем объясняются указанные вами: а) сходство; б) различие.
Вам предстоит сформулировать:
Чем отличаются выводы от предположений?
Выводы — это то, что непосредственно вытекает из анализа представленной информации.
Предположения — это уже ваша интерпретация того, почему могли получиться именно такие результаты.
Важно: для выделения сходства и различия вам необходимо определить, какие группы опрошенных сравниваются. Сравнивать нужно группы опрошенных между собой (мужчины и женщины, 25-летние и 50-летние, люди со средним образованием и с высшим образованием и пр.). Не нужно сравнивать ответы внутри одной группы (например, «столько процентов мужчин выбрали этот вариант ответа, а столько мужчин ответили вот так»).
Если в вашем ответе будут присутствовать только предположения (без выводов по гистограмме), такой ответ будет оценён в 0 баллов!
Сходство: одинаковое количество 25-летних и 50-летних считают, что больше всего на развитие способностей влияют врождённые задатки.
Объяснение: сходство позиций можно объяснить тем, что среди населения всегда бытует мнение, что талантливый человек таким рождается.
Различие: 50-летние в большей степени, чем 25-летние, считают, что успех зависит от социального окружения.
Объяснение: различие позиций может быть связано с тем, что люди с большим опытом, чем у молодого поколения, может быть, знают больше реальных примеров, когда успех зависит от социального окружения.
(Могут быть сформулированы другие выводы о сходстве и различии, высказаны иные уместные предположения.)
Как работать с текстом
На экзамене вы получите небольшой текстовый фрагмент. Нужно его прочитать и выполнить четыре задания. Они проверяют ваше умение понимать текст, разделять его на составляющие части, выделять главное, искать нужную информацию, анализировать её и приводить примеры, иллюстрирующие идеи текста.
Текст для заданий с развёрнутым ответом
Задание 21. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
Задание 22. Какие определения Родины отмечает автор? Укажите две черты, характеризующие патриотическое отношение к Родине, выделяемые автором.
Задание 23. Какое определение патриотизма ближе всего автору? Используя обществоведческие знания, приведите два примера проявления такого патриотизма.
Задание 24. Автор отмечает черты современной жизни, отличающие её от предыдущих эпох. Используя текст и обществоведческие знания, поясните две черты и приведите по одному примеру к каждой из них.
Пройти тестирование по этим заданиямВернуться к каталогу заданий
Версия для печати и копирования в MS Word
Какой вид экономической деятельности осуществляет изображенная на иллюстрации женщина? Используя обществоведческие знания, факты социальной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два правила рационального осуществления этой деятельности и кратко поясните каждое из правил.
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Какой вид экономической деятельности осуществляет изображенная на иллюстрации семья? Используя обществоведческие знания, факты социальной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два правила рационального осуществления этой деятельности и кратко поясните каждое из правил.
Какая организация осуществляет вид экономической деятельности, изображенный на иллюстрации? Используя обществоведческие знания, факты социальной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два правила рационального осуществления этой деятельности потребителем и кратко поясните каждое из правил.
Какая экономическая операция изображена на иллюстрации? Используя обществоведческие знания, факты социальной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два правила рационального осуществления этой операции потребителем и кратко поясните каждое из правил.
Какой вид экономической деятельности, осуществляемой мужчиной, изображен на иллюстрации? Используя обществоведческие знания, факты социальной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два правила рационального осуществления этой деятельности и кратко поясните каждое из правил.
Человек и общество
Пятое задание ОГЭ по обществознанию направлено на проверку знаний учащихся в следующих предметных областях:
Естественно, нужно хорошо знать определения, относящиеся к данным темам. Также очень важно правильно разграничивать ступени образования – среднее общее, основное общее, среднее профессиональное и высшее профессиональное. Необходимо четко определять цели науки, искусства, религии и образования, их отличия друг от друга. Также нужно разбираться в формах культуры (массовая, народная, элитарная, экранная).
Данное задание построено в виде теста с необходимостью выбора верного варианта ответа из четырех. За правильный ответ ставится 1 балл.
Разбор типовых вариантов задания №5 ОГЭ по обществу
Евгений обучается на 4 курсе университета, он готовится защищать диплом и сдавать государственные экзамены. На какой ступени образования находится Евгений?
К дополнительному образованию относятся занятия в различных кружках, секциях, художественных и музыкальных школах, которые идут параллельно с общим образованием. К среднему профессиональному – обучение в средних специальных учебных заведениях – колледжах, техникумах. К полному среднему – обучение в 10-11 классах школы. Обучение же в 5-9 классах относится к общему среднему. Высшее профессиональное образование подразумевает обучение в ВУЗе. Именно там и учится Евгений – значит, он находится на ступени получения высшего профессионального образования. Ответ: 3.
Второй вариант задания
Какая из перечисленных ниже религий относится к мировым?
К мировым религиям относятся те, которые распространились среди многих народов, живущих в разных странах и на разных континентах. Индуизм исповедуют в основном в Индии и Непале – число его последователей в других странах не велико. Даосизм – вообще не очень распространенная религия, большинство ее приверженцев проживает в Китае. Синтоизм – традиционная религия Японии, не популярная в других странах. А вот ислам наряду с христианством и буддизмом относится к трем мировым религиям. Следовательно, верный ответ – 1.
Третий вариант задания
В чем заключается отличие науки от других областей культуры?
Опора на представления о добре и зле характерна для морали. Поклонение сверхъестественным силам – одна из отличительных черт религии. Использование разнообразных художественных образов относится к искусству, а вот стремление получить истинное знание – главная цель науки. Правильный ответ – 4.
Задания ФИПИ к ОГЭ Обществознание раздел «Экономика»
151. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого отмечено буквой. (А) Совершеннолетним гражданам учёные задали вопрос: «Какие положительные качества, по вашему мнению, нужны для занятия бизнесом?». (Б) Одинаковые доли опрошенных отметили элемент везения, удачи и наличие организаторских способностей, умения руководить. (В) Нельзя согласиться с теми, кто считают, что любой человек может успешно заниматься бизнесом. Определите, какие положения текста 1) отражают факты 2) выражают мнения
152. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого отмечено буквой. (А) Совершеннолетним гражданам учёные задали вопрос: «Какие качества, по вашему мнению, нужны для занятия бизнесом?». (Б) Радует, что большинство опрошенных отметили какие-либо положительные качества. (В) Нельзя не согласиться с теми, кто считает, что для успешного ведения бизнеса необходима «предпринимательская жилка» и некоторая удача. Определите, какие положения текста 1) отражают факты 2) выражают мнения
153. Основные ресурсы, используемые в процессе производства материальных благ, называют
1) материальными потребностями 2) экономическими благами
3) прямыми налогами 4) факторами производства
154. Инициативную самостоятельную хозяйственную деятельность человека, осуществляемую на свой риск в рамках закона, направленную на получение прибыли, называют
1) предпринимательством 2) реформированием
3) производством 4) творчеством
155. Государство обеспечивает поддержание правопорядка, оказание населению медицинских и образовательных услуг. Какая функция государства в экономической жизни проявляется в этой деятельности?
1) обеспечение правового поля экономической деятельности
2) производство общественных благ
3) контроль объема денежной массы
4) поддержание конкуренции, борьба с монополиями
156. Государство обеспечивает поддержание правопорядка, оказание населению медицинских и образовательных услуг. Какая функция государства в экономической жизни проявляется в этой деятельности?
1) перераспределение доходов
3) регулирование денежного обращения
4) проведение антиинфляционной политики
157. Установите соответствие между признаками и типами экономических систем: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
158. Инна купив в магазине коробку конфет, пакет молока и пачку чая, потратила 400 рублей. Какую функцию денег иллюстрирует данный пример?
1) мировые деньги 2) средство обращения
3) средство накопления 4) мера стоимости товара
159. Существует несколько значений понятия «экономика». Что из перечисленного иллюстрирует экономику как науку?
1) оказание населению банковских услуг 2) изучение роли государства в экономике
3) продажа продукции фермерских хозяйств 4) продажа акций предприятий на бирже
160. Существует несколько значений понятия «экономика». Что иллюстрирует экономику как науку?
1) оказание населению бытовых услуг 2) выявление факторов роста спроса на услуги
3) продажа продукции фермерских хозяйств 4) биржевые торги акциями предприятий
161. Цены в условиях рыночной экономики формируются под воздействием
1) формы государственного правления 2) уровня политической культуры общества
3) спроса и предложения 4) нравственных представлений
162. Слово «экономика» употребляется в различных значениях. Какой из примеров соответствует значению «хозяйство»?
1) изучение рынка недвижимости 2) продажа акций предприятия
3) прогнозирование спроса на товары 4) выявление законов развития рынка
163. Какой признак характеризует командную экономику в отличие от других экономических систем?
1) свобода предпринимательской деятельности 2) многообразие форм собственности
3) централизованное ценообразование 4) преобладание сельского хозяйства
164. Существуют различные значения понятия «экономика». Экономику в значении «наука» иллюстрирует
1) оказание бытовых услуг 2) изучение спроса на образовательные услуги
3) производство автомобилей 4) оптовая продажа партии продуктов
165. Самостоятельная рисковая деятельность граждан, направленная на получение прибыли, – это
1) предпринимательство 2) конкуренция 3) посредничество 4) производство
166. Самостоятельная, осуществляемая на свой страх и риск деятельность граждан, направленная на получение прибыли, – это
167. Цена торта – 350 рублей. Какая функция денег проявляется в данном факте?
1) средство обращения 2) средство накопления
3) мера стоимости 4) мировые деньги
168. Иван купил пачку печенья по цене 30 рублей. Какую функцию денег иллюстрирует данный пример?
1) средство накопления 2) средство обращения
3) мера стоимости 4) мировые деньги
169. Женя купил шоколадку за 25 рублей. Какую функцию денег иллюстрирует данный пример?
1) средство накопления 2) средство учёта
3) средство обращения 4) мировые деньги
170. Ведущей целью деятельности предпринимателя является
1) наполнение рынка товарами 2) привлечение дополнительной рабочей силы
3) вложение свободных средств 4) получение прибыли
171. Цена коробки конфет –100 рублей. Какую функцию денег иллюстрирует данный пример?
1) мировые деньги 2) средство обращения
3) средство накопления 4) мера стоимости товара
172. К косвенным налогам относят
1) налог на доходы физических лиц 2) акцизный сбор
3) налог на наследство 4) мера стоимости товара
173. Понятия «акцизы», «таможенная пошлина», «антимонопольное законодательство» характерны для
1) государственного регулирования экономики 2) функционирования фондового рынка
3) развития кредитования 4) финансирования бизнеса
174. Цена школьного учебника в книжном магазине -120 рублей. Какую функцию денег иллюстрирует данный пример?
175. Экономическая деятельность граждан и фирм, которая осуществляется ими на свой риск, под имущественную ответственность в целях получения прибыли, называется
1) предпринимательство 2) менеджмент
3) производство 4) предложение
176. Что из перечисленного ниже относится к видам денег?
1) загородная недвижимость 2) товарные чеки
3) драгоценности 4) банкноты
177. Какое суждение характеризует функцию денег как средства обращения?
1) Деньги – посредник в обмене товаров.
2) Деньги – средство межгосударственных расчётов.
3) Деньги – измеритель ценности товаров и услуг.
4) Деньги – средство сохранения ценностей.
178. Особый товар, служащий всеобщим эквивалентом стоимости товаров и услуг, –
1) обмен 2) деньги 3) торговля 4) налог
179. Государство выполняет различные функции в экономической жизни общества. Что из приведённого ниже является примером правового регулирования экономики?
1) принятие закона, регулирующего предпринимательскую деятельность
2) обеспечение бесплатного для граждан образования
3) сбор налогов с граждан и фирм
4) выступление главы государства по экономическим проблемам
180. В стране Z с доходов граждан взимается 15-процентный налог на доходы физических лиц. Объектом налога является
1) налогоплательщик 2) заработная плата
3) налоговое законодательство 4) 15%-ная ставка налога
181. Марина работает продавцом в магазине. Её заработок зависит от того, сколько и каких вещей она продаст. Как называется такая форма (тип) оплаты труда?
1) оклад 2) сдельная 3) премиальная 4) прогрессивная
182. В магазине бытовой техники образовалась очередь из людей, желавших купить новую модель телефона. К середине дня все телефоны были распроданы, и магазину пришлось заказать дополнительную партию товара. Какую рыночную ситуацию иллюстрирует этот пример?
1) превышение предложения над спросом
2) превышение спроса над предложением
3) баланс между спросом и предложением
4) отставание спроса от предложения
183. В магазине бытовой техники образовалась очередь из людей, желавших купить относительно недорогие обогреватели. К середине дня все обогреватели были распроданы, и магазину пришлось заказать дополнительную партию товара. Какую рыночную ситуацию иллюстрирует данный пример?
4) конкуренция производителей
184. В стране Z законы гарантируют конкуренцию производителей. Предприятия свободно распоряжаются своими ресурсами; цены на товары и услуги определяются рынком. К какому типу хозяйственных систем можно отнести экономику страны Z?
1) плановому 2) командному 3) рыночному 4) традиционному
185. В стране Z существует товарное производство и денежное обращение. Большинство занятых трудятся на промышленных предприятиях и в сфере обслуживания. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что экономика страны Z имеет рыночный характер?
1) промышленное производство сосредоточено на крупных предприятиях
2) в стране гарантирована свобода предпринимательской деятельности
3) между предприятиями существуют договорные отношения
4) несовершеннолетним работникам предоставляются льготы
186. Ирина работает продавцом в магазине одежды. Её заработок зависит от того, сколько и каких вещей она продаст. Такой тип заработной платы называют
1) сдельным 2) окладом 3) премией 4) бонусом
187. В стране Z существует товарное производство и денежное обращение. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что экономика страны Z имеет командный (плановый) характер?
1) Завершившие трудовую деятельность работники получают пенсию по старости
2) В стране Z существует трудовое законодательство
3) Государство выступает в качестве монополиста по найму рабочей силы
4) Государство регулирует обращение денежной массы
188. Государство выполняет различные функции в экономической жизни общества. Среди них – охрана окружающей среды. Какой из приведённых ниже примеров иллюстрирует эту функцию?
1) правительство изменило порядок налогообложения предприятий
2) городская администрация закрыла магазин, продававший некачественные продукты
3) правительство ужесточило требования к очистным сооружениям предприятий
4) парламент внёс изменения в Гражданский кодекс
189. Верны ли следующие суждения о разделении труда? А. Разделение труда связано с требованиями к профессиональным качествам работников.
Б. Разделение труда позволяет сэкономить время на производство единицы продукции. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
190. Верны ли следующие суждения о разделении труда? А. Разделение труда способствует повышению производительности труда работников.
Б. Разделение труда связано с усложнением процесса производства. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
191. Верны ли следующие суждения о деньгах? А. При хранении денег на счёте в банке происходит изъятие их из общего денежного оборота страны.
Б. При покупке товаров деньги выступают как средство накопления. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
192. Верны ли следующие суждения о деньгах? А. Деньги являются мерой стоимости производимых товаров и услуг.
Б. В современном мире единственной формой платежа является использование наличных денег. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
193. Верны ли следующие суждения о заработной плате? А. Зарплата работника зависит исключительно от его личных качеств.
Б. Существуют различные формы оплаты труда работников. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
194. Верны ли следующие суждения о роли экономики в жизни общества? А. Экономика обеспечивает удовлетворение потребностей людей.
Б. Экономика, прежде всего, закрепляет и обеспечивает равенство прав граждан. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
195. Верны ли следующие суждения о налогах? А. Налоги определяют доходы государственного бюджета.
Б. Косвенные налоги входят в стоимость товара. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
196. Верны ли следующие суждения о разделении труда? А. Разделение труда между отраслями является причиной повышения общей производительности труда.
Б. Разделение труда в современной экономике осуществляется только на уровне отраслей, на предприятиях оно не применяется. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
197. Николай купил себе костюм, рубашку и галстук, потратив часть своей зарплаты. Какую функцию денег иллюстрирует данный пример?
1) средство обращения 2) средство накопления
3) мера стоимости 4) мировые деньги
198. Иван Петрович получил зарплату и отложил некоторую сумму на летний отдых. Какую функцию денег иллюстрирует данный пример?
1) мировые деньги 2) мера стоимости товара
3) средство накопления 4) средство обращения
199. Цена килограмма мандаринов 80 рублей. Какую функцию денег иллюстрирует данный пример?
1) мера стоимости 2) средство накопления
3) средство обращения 4) мировые деньги
200. Верны ли следующие суждения о предпринимательстве? А. Предпринимательство – это деятельность, направленная на получение прибыли.
Б. Для успешного предпринимательства необходим грамотно составленный бизнес-план. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
Полностью ВСЕ тестовые задания банка ФИПИ по Обществознанию к экзамену в и ответы к ним можно найти на сайте
Всего по разделам тестовых заданий с ответами:
- Сфера духовной культуры – 283
- Экономика – 512
- Социальная сфера – 401
- Сфера политики и социального управления – 449
- Право – 565
Также на сайте полностью ВСЕ тестовые задания банка ФИПИ по Обществознанию к экзамену в и ответы к ним
- Экономика – 562
- Социальные отношения – 417
- Политика – 471
- Право – 431
Материалы для подготовки к ЕГЭ и ОГЭ по обществознанию
Ответы есть на ВСЕ тестовые задания ВСЕХ разделов!
Кроме этого на сайте выложены ВСЕ возможные темы эссе (из банка заданий ФИПИ) и все задания с открытыми ответами.
Материалы для подготовки к ЕГЭ и ОГЭ по истории
На сайте также размещены:
– Полные блоки презентаций по годовым курсам Всеобщей истории, истории России и обществознанию (с поурочным планированием и проверочными работами); а также карты по истории России; карты по зарубежной истории; и многое другое.
Образец задания № 5.
Какой вид экономической деятельности осуществляют члены семьи?
Суть задания № 5.
Задание № 5 требует развёрнутого ответа – анализа ситуации, изображённой на фотографии.
Задание состоит из двух вопросов.
1-ый вопрос – необходимо определить, например, вид деятельности, которую осуществляют изображённые на фотографии люди.
2-ой вопрос – нужно привести ДВА правила рационального осуществления данной деятельности и пояснить каждое правило.
Таким образом, в ответ должно быть 5 элементов.
Темы задания № 5 по кодификатору
Подробно темы даны ЗДЕСЬ.
Как выполнить задание № 5? РЕКОМЕНДАЦИИ.
— 1-ое правило рационального осуществления данной деятельности;
— пояснение правила;
— 2-ое правило рационального осуществления данной деятельности;
Пишите чётко; это не сочинение по русскому языку или литературе, не нужно лишних слов, нужна лишь конкретная информация.
Разберём конкретный пример из демоверсии.
1.Покупка продуктов питания ;
ИЛИ хозяйственно-бытовая деятельность;
деятельность потребителя и т.п.
2) Два правила с пояснениями:
— нужно заранее спланировать и записать всё, что хотите купить в магазине, лучше составить список, иначе можно купить что-то лишнее, а это трата денег;
—будьте внимательны к различными скидкам на товары, проверяйте срок годности продуктов, иначе можно купить товар, срок использования которых истекает, тогда товар нельзя будет использовать.
Могут быть сформулированы другие правила, приведены другие пояснения.
На сайте ФИПИ 01.02.2023 появился следующий материал:
«Научно-методические материалы для председателей и членов предметных комиссий субъектов Российской Федерации по проверке выполнения заданий с развёрнутым ответом экзаменационных работ ОГЭ 2023 года».
В нём приведён ещё один вариант вопроса задания № 5.
Какой фактор производства прежде всего может быть проиллюстрирован с помощью данной фотографии?
Объясните смысл данного фактора производства (дайте определение понятия).
Чем ограничено предложение данного фактора производства?
Как называют доход владельца данного фактора производства? Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
2.Объяснение: деятельность людей по производству товаров и услуг путём использования их физических и интеллектуальных возможностей, профессиональных навыков и опыта. (Объяснение может быть сформулировано иначе.)
3) ответ на второй вопрос, например:
предложение трудовых услуг ограничено численностью трудоспособного населения конкретного населённого пункта, региона, страны;
территориальным размещением населения;
профессиональной структурой населения и возможностями профессионального образования; религиозно-культурными традициями и др.;
4) ответ на третий вопрос: заработная плата.
Могут быть даны другие корректные ответы на вопрос.
Как видим, в данном задании содержится 3 вопроса.
По первому необходимо назвать фактор производства и дать ему объяснение.
По двум другим (по второму и третьему) – нужно дать развёрнутые ответы.
Критерии оценивания данного типа задания иные – здесь оценивается 4, а не 5 элементов ответов, хотя количество баллов то же – 3.
Критерии оценивания ЗДЕСЬ.
Будьте на ОГЭ внимательны. Не пугайтесь, если «что-то пойдёт не так», то есть если вопросы будут звучать несколько иначе.
Вдумывайтесь в вопросы и спокойно, чётко отвечайте на каждый вопрос.
Вернутьсяк списку тестов ОГЭ по обществознанию
Выполнение каждого из 1, 9 и 12 оценивается 1 баллом. Задание считается выполненным верно, если ответ записан в тойформе, которая указана в инструкции по выполнению задания.Правильное выполнение каждого из 2–8, 10, 11, 13–16 оценивается 2 баллами. Ответы на эти задания оцениваются следующимобразом: полное правильное выполнение задания – 2 балла; выполнение задания с одной ошибкой (одной неверно указанной, в том числе лишней, цифрой наряду со всеми верными цифрами) ИЛИ неполное выполнение задания (отсутствие одной необходимой цифры) – 1 балл; неверное выполнение задания (при указании двух или более ошибочных цифр) – 0 баллов.Правильное выполнение заданий части 2 оценивается от 2 до 4 баллов.За правильное выполнение выставляется по 2 балла; заданий 19–21, 23 – по 3 балла; заданий 22, 24 и 25 – по 4 балла.Проверка выполнения заданий части 2 проводится экспертами на основе специально разработанной системы критериев.Максимальный первичный балл за выполнение экзаменационной работы – 57.