Пробник ОГЭ 2023 по обществознанию для 9 класса 2 новых тренировочных варианта заданий в формате реального экзамена ФИПИ с ответами и решением для подготовки к ОГЭ 2023 года.
Тренировочные варианты №25 и №26 ОГЭ 2023 по обществознанию 9 класс задания с ответами и решением для подготовки к реальному экзамену. Попробуйте решить данные пробники, чтобы проверить себя и быть уверенным.
Тренировочные варианты работы статград по обществознанию 9 класс формат ОГЭ 2023 задания и ответы для подготовки к экзамену, который пройдёт у 9 класса 30 мая 2023 года. Каждый пробник соответствует структуре варианта КИМ реального экзамена ФИПИ.
Тренировочная работа статград по обществознанию 9 класс ОГЭ 2023 включает в себя 24 задания: 16 заданий с кратким ответом и 8 заданий с развёрнутым ответом. На выполнение тренировочной работы по обществознанию отводится 3 часа (180 минут). Ответы к заданиям 2–4, 7–11, 13, 14, 16–18 записываются в виде одной цифры, которая соответствует номеру правильного ответа.
Ответом к заданиям 15, 19 является последовательность цифр. Ответом к заданию 20 является слово (словосочетание). Ответы запишите в поле ответа в тексте работы без запятых, пробелов и прочих символов. Задания 1, 5, 6, 12, 21–24 выполняются на отдельном чистом листе.
Для выполнения заданий 21–24 необходимо: выбрать нужную информацию из текста, раскрыть (в том числе на примерах) его отдельные положения; соотнести сведения из текста со знаниями, полученными при изучении курса; применить имеющиеся знания для анализа социальных ситуаций; высказать и обосновать собственное мнение.
Минимальные баллы ОГЭ 2023 по обществознанию 9 класс: 14 баллов;
ОГЭ 2023 по физике 9 класс статград варианты с ответами
Статград физика 9 класс ОГЭ 2023 тренировочные варианты с ответами
ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ
Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ от Университета «Синергия»
Собрал необходимые материалы по всем предметам и уже разделили их по блокам, вопросам, вариантам и типам заданий на экзамене. В разделах есть официальная информация к изучению — кодификатор, спецификация ФИПИ, демоверсии, КИМ (пробные варианты) и многое другое.
Для удобства информация распределена по номерам заданий демоверсий 2023 года. Материал изложен полно, но кратко. Простым языком. Есть наглядные примеры для понимания, схемы, таблицы для запоминания.
Это удобное пособие для быстрой подготовки к экзаменам: просто выбирайте задание, которое вызвало больше всего затруднений или вопросов, и тренируйтесь. В каждом листе есть список заданий, которые вы можете пройти самостоятельно, также правильные ответы с пояснениями (обоснованиями).
Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ по математике
Эксперт ЕГЭ по математике
Моя философия проста. Я ориентируюсь на умение, а не на запоминание. Я стремлюсь к тому, чтобы каждый учащийся осваивал концепции, суть математических явлений, почему что-то так или иначе, а не просто запомнил схему.
В «Синергии» отвечает за:
Демо вариант по обществознанию на сайте ФИПИ в этом году не изменился, лишь дату поставили свежую.
Экзаменационная работа включает в себя 24 задания: 16 заданий с кратким ответом и 8 заданий с развёрнутым ответом.
На выполнение экзаменационной работы по обществознанию отводится 3 часа (180 минут).
Ответы к заданиям 2–4, 7–11, 13, 14, 16–18 записываются в виде одной цифры, которая соответствует номеру правильного ответа. Ответом к заданиям 15, 19 является последовательность цифр. Ответом к заданию 20 является слово (словосочетание). Ответы запишите в поле ответа в тексте работы без запятых, пробелов и прочих символов, а затем перенесите в бланк ответов № 1.
Задания 1, 5, 6, 12, 21–24 выполняются на бланке ответов № 2. Для выполнения заданий 21–24 необходимо: выбрать нужную информацию из текста, раскрыть (в том числе на примерах) его отдельные положения; соотнести сведения из текста со знаниями, полученными при изучении курса; применить имеющиеся знания для анализа социальных ситуаций; высказать и обосновать собственное мнение.
Все бланки заполняются яркими чёрными чернилами. Допускается использование гелевой или капиллярной ручки.
При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике, а также в тексте контрольных измерительных материалов не учитываются при оценивании работы.
Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.
После завершения работы проверьте, чтобы ответ на каждое задание в бланках ответов № 1 и № 2 был записан под правильным номером.
Для ответов на задания 1, 5, 6 и 12 используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите сначала номер задания, а затем ответ к нему. Ответы записывайте чётко и разборчиво.Ответами к заданиям 2–4, 7–11, 13–20 являются цифра, последовательность цифр или слово (словосочетание). Сначала укажите ответы в тексте работы, а затем перенесите их в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую цифру или букву пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.
Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании политической сферы общества?
Страта; доход; власть; демократия; собственность.
Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них.
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
1) Понятия: власть, демократия;2) Власть – возможность навязать свою волю, управлять или воздействовать на других людей / демократия – политический режим, при котором источником власти является сам народ.
На уроке школьники изучали семейное законодательство Российской Федерации на примере дела о разводе одной семейной пары. Субъектом данной учебной деятельности является(-ются)
1) семейное законодательство2) урок3) школьники4) семейная пара
Десятиклассница гимназии Виолетта победила на престижном детском конкурсе актёрского мастерства. Она также занимается в детской вокальной студии. На каком уровне образования находится Виолетта?
1) начальном общем2) основном общем3) среднем общем4) среднем профессиональном
Верны ли следующие суждения о роли науки в современном мире?
А. Наука помогает человеку систематизировать знания об окружающем мире.Б. Наука стремится к достоверности получаемых результатов.
1) верно только А2) верно только Б3) верны оба суждения4) оба суждения неверны
Рассмотрите фотографию. Какой вид экономической деятельности осуществляют члены семьи? Используя обществоведческие знания, факты социальной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два правила рационального осуществления этой деятельности и кратко поясните каждое из правил.
1) Ответ на вопрос: покупку продуктов питания / хозяйственно- бытовую / деятельность потребителя и т.п.;(Может быть дан другой ответ на вопрос, не искажающий сущности изображённого на фотографии.)2) два правила с пояснениями:– заранее спланировать и записать всё, что хотите купить, – составить список (иначе вероятность купить что-нибудь лишнее сильно возрастает. Кроме того, в суматохе можно забыть купить что-то действительно необходимое);– брать товар не на уровне глаз, а на полках выше или ниже (нередко все товары, размещённые на уровне глаз покупателя, дороже, чем аналогичные товары, лежащие на нижних или верхних полках. Прежде чем сделать выбор, целесообразно внимательно рассмотреть все полки с нужным продуктом и сравнить цены).
Совершеннолетнему Роману Р. пришло SMS-сообщение от неизвестного абонента: «Уважаемый клиент! Ваша карта заблокирована, была попытка несанкционированного снятия денег. Для возобновления пользования счётом сообщите по телефону *** данные по Вашей карте: № и PIN-код.В ближайшее время вопрос будет решён. Банк Д.».В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Романа Р.?Как ему правильно поступить в данной ситуации?
1) ответ на первый вопрос: скорее всего это мошенники, которые планировали получить конфиденциальную информацию и снять со счёта все деньги;2) ответ на второй вопрос: ни в коем случае не сообщать номер своего банковского счёта/карты и PIN-код; обратиться на «горячую линию» для клиентов и/или в службу безопасности банка.
Что из перечисленного относится к факторам (ресурсам) производства?
1) труд2) прибыль3) налоги4) заработная плата
В стране Z существует товарное производство и денежное обращение. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что экономика страны Z имеет рыночный характер?
1) Государство устанавливает размер заработной платы работникам.2) Министерство финансов решает вопрос о том, как использовать полученную прибыль.3) Несовершеннолетним работникам предоставлены льготные условия труда.4) Производитель самостоятельно определяет, что и сколько производить.
Верны ли следующие суждения об ограниченности ресурсов?
А. Проблема ограниченности ресурсов может быть полностью решена современной наукой.Б. Ограниченность ресурсов связана с ростом потребностей общества.
Какую социальную роль могут исполнять как подростки, так и взрослые люди?
1) потребитель2) избиратель3) ученик средней школы4) водитель
Верны ли следующие суждения о социальном конфликте?
А. Социальный конфликт всегда приводит к негативным последствиям.Б. Социальные конфликты различаются по форме и характеру развития.
В ходе социологических опросов совершеннолетних жителей страны Z им предложили определить, знание каких отраслей права больше всего нужно человеку (не юристу по специальности). (Можно было дать несколько ответов.)Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены на гистограмме.
Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве; б) о различии в позициях групп опрошенных. Выскажите предположение о том, чем объясняются указанные Вами: а) сходство; б) различие.
а) о сходстве: граждане обеих возрастных групп в равной мере считают, что человеку нужно знать конституционное право (так как каждый гражданин должен знать свои права и обязанности, основы конституционного строя);б) о различии: граждане в возрасте 46–60 лет в большей мере, чем граждане 31–45 лет, считают, что человеку нужно знание гражданского права (так как гражданское право регулирует имущественные отношения, вопросы собственности, заключения договоров и т.п.; как правило, к этому возрасту многие владеют различной собственностью, потому вопросы владения, пользования и распоряжения волнуют их несколько больше, чем граждан более молодого возраста).
В стране Z власть принадлежит одной политической партии, которая ограничила права граждан и стремится полностью контролировать их частную жизнь. Несмотря на регулярные выборы в парламент, он формируется только из членов этой партии. В стране господствует одна политическая идеология. На основе приведённых данных можно сделать вывод что Z – государство
1) демократическое2) монархическое3) федеративное4) тоталитарное
Верны ли следующие суждения о референдуме?
А. Референдум предполагает всенародное голосование по важному для всего общества и каждого гражданина вопросу.Б. Решения, принятые на референдуме, обладают высшей юридической силой и не нуждаются в утверждении органами государственной власти.
Установите соответствие между правами и свободами человека и гражданина и группами прав: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
ПРАВА И СВОБОДЫ ЧЕЛОВЕКА И ГРАЖДАНИНА
А) право на жизньБ) право на участие в управлении делами государстваВ) свобода предпринимательской деятельностиГ) свобода совести и вероисповеданияД) право избирать и быть избранным
1) гражданские (личные)2) политические3) социально-экономическиеЗапишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Г ДОтвет: 1 2 3 1 2
Правовые нормы, в отличие от других социальных норм,
1) поддерживаются силой государства2) регулируют поведение людей3) опираются на силу общественного мнения4) содержат образцы поведения
Гражданин К. подарил сыну на день рождения свой автомобиль. Этот пример иллюстрирует прежде всего право гражданина К. как собственника в отношении принадлежащего ему имущества
1) владеть2) наследовать3) пользоваться4) распоряжаться
Верны ли следующие суждения о противодействии коррупции в Российской Федерации?Противодействие коррупции в Российской Федерации осуществляется на основе такого принципа, как
А. признание, обеспечение и защита основных прав и свобод человека и гражданина.Б. сотрудничество государства с институтами гражданского общества, международными организациями и физическими лицами.
Учитель, раскрывая сущность человека, охарактеризовал черты, которые являются схожими у человека и других живых существ, и черты, которые отличают человека от других живых существ.Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт различия.
1) приспособление к условиям окружающей среды2) способность к выдвижению целей и задач деятельности3) инстинкты и рефлексы4) сознание и речь
Заполните пропуск в таблице.
Ответ: Правительство .
Прочитайте текст и выполните задания 21–24. Для записи ответов на задания используйте бланк ответов № 2. Запишите сначала номер задания, а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.
Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
1) роль образования в XXI в.;2) нравственная ответственность человека науки;3) молодые годы – время учёбы;4) уметь найти радость в учёбе.
Как автор описывает роль человека в производстве в XXI в.? Какие качества, по его мнению, будут необходимы человеку? (Укажите любые два качества.) Почему, по мнению автора, молодому человеку необходимо учиться с самого раннего возраста? (Используя текст, укажите две причины.)
1) ответ на первый вопрос: человек будет вносить новые идеи, думать над тем, над чем не сможет думать машина;2) ответ на второй вопрос (2 или более качеств):– общая интеллигентность человека;– способность создавать новое;– нравственная ответственность;3) ответ на третий вопрос (2 причины):– знания всё растут и усложняются;– именно в молодости ум человека наиболее восприимчив.
Какие формы отдыха и развлечений автор рекомендует молодёжи?Приведите два примера таких форм; в каждом случае укажите, какие качества развивает данная форма.
1) ответ на вопрос: автор рекомендует «умные» формы отдыха и развлечений, способные также чему-то научить, развить в нас способности, которые понадобятся в жизни;2) два примера с указанием качеств:– занятия в спортивной секции развивают силу, ловкость, волевые качества, умение взаимодействовать с партнёрами и соперниками;– чтение художественных произведений развивает воображение, чувство сопереживания, расширяет представления о мире и человеке.
Автор полагает, что «учиться нужно всегда». Используя текст и обществоведческие знания, подтвердите двумя аргументами (объяснениями) необходимость непрерывного образования на протяжении всей жизни человека.
1) в современном мире знания очень быстро устаревают, поэтому приходится их постоянно пополнять, корректировать;2) современные люди часто меняют работу, поэтому приходится постоянно осваивать новую информацию, другие виды деятельности.
Не забудьте перенести все ответы в бланки ответов № 1 и № 2 в соответствии с инструкцией по выполнению работы.Проверьте, чтобы каждый ответ был записан рядом с номером соответствующего задания.
Система оценивания ОГЭ по обществознанию в 9 классе
За правильный ответ на каждое задание с кратким ответом, кроме задания 15, ставится 1 балл. Задание 15 оценивается по следующему принципу: 2 балла – нет ошибок; 1 балл – допущена одна ошибка; 0 баллов – допущено две и более ошибки.
Критерии оценивания выполнения заданий ОГЭ с развёрнутым ответом
1 Какие два из перечисленных понятий используются, в первую очередь, при описании политической сферы общества?Страта; доход; власть; демократия; собственность.Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них.Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
В правильном ответе должны быть следующие элементы:1) понятия: власть, демократия;2) смысл понятия, например: власть – возможность навязать свою волю, управлять или воздействовать на других людей / демократия – политический режим, при котором источником власти является сам народ.(Может быть приведено иное, близкое по смыслу определение или объяснение смысла понятия.)
Правильно выписаны два верных понятия, раскрыт смысл любого одного из них – 2 балла
Наряду с верными понятиями выписано одно или несколько лишних понятий, раскрыт смысл верного понятия.ИЛИ Правильно выписаны только два верных понятия.ИЛИ Правильно выписано только одно верное понятие, раскрыт его смысл – 1 балл
Наряду с верными понятиями выписано одно или несколько лишних понятий, раскрыт только смысл лишнего понятия.ИЛИ Наряду с верными понятиями выписано одно или несколько лишних понятий, смысл верного понятия не раскрыт или раскрыт неверно.ИЛИ Выписано только одно верное понятие.ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.ИЛИ Ответ неправильный – 0 баллов
Максимальный балл – 2
5 На фотографии изображена семья. Какой вид экономической деятельности осуществляют члены семьи? Используя обществоведческие знания, факты социальной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два правила рационального осуществления этой деятельности и кратко поясните каждое из правил.Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
В правильном ответе должны быть следующие элементы:1) ответ на вопрос: покупку продуктов питания / хозяйственно- бытовую / деятельность потребителя и т.п.;(Может быть дан другой ответ на вопрос, не искажающий сущности изображённого на фотографии.)2) два правила с пояснениями, допустим:– заранее спланировать и записать всё, что хотите купить, – составить список (иначе вероятность купить что-нибудь лишнее сильно возрастает. Кроме того, в суматохе можно забыть купить что-то действительно необходимое);– брать товар не на уровне глаз, а на полках выше или ниже (нередко все товары, размещённые на уровне глаз покупателя, дороже, чем аналогичные товары, лежащие на нижних или верхних полках. Прежде чем сделать выбор, целесообразно внимательно рассмотреть все полки с нужным продуктом и сравнить цены).(Могут быть сформулированы другие правила, приведены другие пояснения.)
Дан правильный ответ на вопрос, сформулированы и пояснены два правила (всего пять элементов) – 3 балла
Дан правильный ответ на вопрос, приведены только два-три другихэлемента – 2 балла
Дан правильный ответ на вопрос, приведён только один другой элемент – 1 балл
Дан только правильный ответ на вопрос.ИЛИ Дан неправильный ответ на вопрос (ответ на вопрос отсутствует) независимо от наличия других элементов.ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.ИЛИ Ответ неправильный – 0 баллов
Максимальный балл – 3
6 Совершеннолетнему Роману Р. пришло SMS-сообщение от неизвестного абонента: «Уважаемый клиент! Ваша карта заблокирована, была попытка несанкционированного снятия денег. Для возобновления пользования счётом сообщите по телефону *** данные по Вашей карте: № и PIN-код.В ближайшее время вопрос будет решён. Банк Д.».В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Романа Р.?Как ему правильно поступить в данной ситуации?
Правильный ответ может содержать следующие элементы:1) ответ на первый вопрос, например: скорее всего это мошенники, которые планировали получить конфиденциальную информацию и снять со счёта все деньги;2) ответ на второй вопрос, например: ни в коем случае не сообщать номер своего банковского счёта/карты и PIN-код; обратиться на «горячую линию» для клиентов и/или в службу безопасности банка.Ответы на вопросы могут быть приведены в иных, близких по смыслу формулировках.
Даны правильные ответы на два вопроса – 2 балла
Дан правильный ответ только на один любой вопрос – 1 балл
12 В ходе социологических опросов совершеннолетних жителей страны Z им предложили определить, знание каких отраслей права больше всего нужно человеку (не юристу по специальности). (Можно было дать несколько ответов.)Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены на гистограмме.Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве; б) о различии в позициях групп опрошенных. Выскажите предположение о том, чем объясняются указанные Вами: а) сходство; б) различие.Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
В правильном ответе должны быть сформулированы выводы и высказаны предположения:а) о сходстве, например: граждане обеих возрастных групп в равной мере считают, что человеку нужно знать конституционное право (так как каждый гражданин должен знать свои права и обязанности, основы конституционного строя);б) о различии, например: граждане в возрасте 46–60 лет в большей мере, чем граждане 31–45 лет, считают, что человеку нужно знание гражданского права (так как гражданское право регулирует имущественные отношения, вопросы собственности, заключения договоров и т.п.; как правило, к этому возрасту многие владеют различной собственностью, потому вопросы владения, пользования и распоряжения волнуют их несколько больше, чем граждан более молодого возраста).Могут быть сформулированы другие выводы о сходстве и различии, высказаны иные уместные предположения.
Сформулировано по одному выводу о сходстве и различии, по каждому из них высказано уместное предположение – 4 балла
Сформулированы один-два вывода, только по одному любому из них высказано уместное предположение – 3 балла
Сформулированы только два вывода – 2 балла
Сформулирован только один вывод – 1 балл
Максимальный балл 4
21 Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
В правильном ответе пункты плана должны соответствовать основным смысловым фрагментам текста и отражать основную идею каждого из них.
Могут быть выделены следующие смысловые фрагменты:1) роль образования в XXI в.;2) нравственная ответственность человека науки;3) молодые годы – время учёбы;4) уметь найти радость в учёбе.Возможны иные формулировки пунктов плана, не искажающие сути основной идеи фрагмента, и выделение дополнительных смысловых блоковВыделены основные смысловые фрагменты текста, их названия (пункты плана) отражают основную идею каждого фрагмента текста.
Количество выделенных фрагментов может быть различным – 2 балла
Верно выделено более половины смысловых фрагментов текста, их названия (пункты плана) отражают основные идеи соответствующих частей текста.ИЛИ Выделены основные смысловые фрагменты текста, но не все названия (пункты плана) отражают основную идею каждого фрагмента текста – 1 балл
Не выделены основные фрагменты текста.ИЛИ Названия выделенных фрагментов (пункты плана) не соответствуют основной идее соответствующих частей текста, являясь цитатами из соответствующих фрагментов.ИЛИ Ответ неправильный – 0 баллов
Максимальный балл 2
22 Как автор описывает роль человека в производстве в XXI в.? Какие качества, по его мнению, будут необходимы человеку? (Укажите любые два качества.)Почему, по мнению автора, молодому человеку необходимо учиться с самого раннего возраста? (Используя текст, укажите две причины.)
В правильном ответе должны быть следующие элементы:1) ответ на первый вопрос, например: человек будет вносить новые идеи, думать над тем, над чем не сможет думать машина;2) ответ на второй вопрос, например:– общая интеллигентность человека;– способность создавать новое;– нравственная ответственность;(Ответ на второй вопрос засчитывается только в случае указания двух или более качеств из упомянутых в тексте.)3) ответ на третий вопрос, например:– знания всё растут и усложняются;– именно в молодости ум человека наиболее восприимчив.(Ответ на третий вопрос засчитывается только в случае указания двух причин.)Элементы ответа могут быть представлены как в форме цитат, так и в форме сжатого воспроизведения основных идей соответствующих фрагментов текста
Правильно даны ответы на три вопроса – 2 балла
Правильно даны ответы только на любые два вопроса – 1 балл
Правильно дан ответ только на один любой вопрос.ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.ИЛИ Ответ неправильный – 0 баллов
23 Какие формы отдыха и развлечений автор рекомендует молодёжи?Приведите два примера таких форм; в каждом случае укажите, какие качества развивает данная форма.
В правильном ответе должны быть следующие элементы:1) ответ на вопрос: автор рекомендует «умные» формы отдыха и развлечений, способные также чему-то научить, развить в нас способности, которые понадобятся в жизни;(Ответ на вопрос может быть приведён в иной, близкой по смыслу формулировке.)2) два примера с указанием качеств, допустим:– занятия в спортивной секции развивают силу, ловкость, волевые качества, умение взаимодействовать с партнёрами и соперниками;– чтение художественных произведений развивает воображение, чувство сопереживания, расширяет представления о мире и человеке.(При оценивании засчитываются только уместные примеры с указанием соответствующих качеств, т.е. примеры без указания качеств не засчитываются при оценивании.)Могут быть приведены другие примеры, указаны другие качества
Дан ответ на вопрос, приведены два примера, в каждом случае указаны качества (всего пять позиций) – 3 балла
Правильно приведены любые четыре позиции – 2 балла
Правильно приведены любые две-три позиции – 1 балл
Правильно приведена одна любая позиция.ИЛИ Ответ неправильный – 0 баллов
24 Автор полагает, что «учиться нужно всегда». Используя текст и обществоведческие знания, подтвердите двумя аргументами (объяснениями) необходимость непрерывного образования на протяжении всей жизни человека.
Могут быть приведены следующие аргументы (объяснения):1) в современном мире знания очень быстро устаревают, поэтому приходится их постоянно пополнять, корректировать;2) современные люди часто меняют работу, поэтому приходится постоянно осваивать новую информацию, другие виды деятельности.Могут быть приведены другие аргументы (объяснения)
Приведены два аргумента (объяснения) – 2 балла
Приведён только один аргумент (объяснение) – 1 балл
Задания и ответы с 1 варианта
1. Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании политической сферы общественной жизни? Затраты, образование, государство, федерация, монополия. Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
2. Виолетта учится на отлично, она готовится к экзамену и читает учебник, справочную литературу, решает задачи. Одним из средств этой деятельности является
1) экзамен
2) учебник
3) отметка
4) увлечение музыкой
3. Иван учится в 8 классе общеобразовательной школы. Дополнительно он посещает занятия по изобразительному искусству в центре детского творчества. На каком уровне образования находится Иван?
1) высшее образование
2) основное общее образование
3) среднее профессиональное образование
4) среднее общее образование
4. Верны ли следующие суждения о взаимосвязи общества и природы? А. Современное общество способно полностью контролировать природные процессы и регулировать силу стихийных бедствий. Б. Дефицит природных благ побуждает общество развивать обмен между разными регионами планеты.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
5. Рассмотрите фотографию. Какой тип межличностных отношений может быть проиллюстрирован с помощью данной фотографии? (Укажите не конкретное, а наиболее общее название.) Объясните, в чем состоит сущность данного типа межличностных отношений. Какова роль общения в жизни человека? Как Вы думаете, какие качества необходимы изображённому на фотографии младшему по возрасту человеку, чтобы такие межличностные от ношения были успешными? Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
6. В праздничный день Николаю Васильевич срочно понадобились деньги. Банк был закрыт, поэтому он пошёл к банкомату, хотя не помнил, как им пользоваться. У банкомата оказалась девушка, которая помогла Николаю Васильевичу вставить в банкомат карточку и набрала под его диктовку пин-код. Какие небезопасные для своих личных финансов действия совершил Николай Васильевич? Как ему следовало правильно поступить в данной ситуации? Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав помер задания.
7. Процесс создания благ, необходимых для нормальной жизнедеятельности людей и общества в целом, называют
1) конкуренцией
2) рыночным механизмом
3) предложением
8. В стране Z, на рынке производства автомобилей высокая конкуренция среди предприятий различной формы собственности. Такая ситуация свойственна экономике
1) централизованной
2) рыночной
3) монополизированной
4) традиционной
9. Верны ли следующие суждения о роли государства в рыночной экономике? А. Государство регулирует рынок при помощи системы правовых норм. Б. Государство в условиях рынка планирует количество производимых товаров.
10. Термины «традиции», «обычаи» используются в первую очередь для раскрытия понятия 1) гражданское общество 2) светское государство 3) политический режим 4) социальные нормы
11. Верны ли следующие суждения о семье? А. Семьей называют малую ¡руину, члены которой связаны брачными или родственными отношениями. Б. В отличие от участников других малых групп, между членами семьи существуют непосредственные личные контакты. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
12. В ходе социологического опроса совершеннолетних граждан страны 2 им задавали вопрос: «Какие стороны имущественных отношений между супругами вы считаете наиболее значимыми для урегулирования брачным договором?» (можно было дать несколько ответов). Результаты опроса (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы. Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве; б) о различии в позициях групп опрошенных. Выскажите предположение о том, чем объясняются указанные Вами: а) сходство; б) различие. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
13. Жители мегаполиса создали и зарегистрировали свою ассоциацию «Город без пробок», которая выступает в защиту их интересов и предлагает правительству своё видение проблемы организации дорожного движения, планов строительства и эксплуатации дорог. Данный пример иллюстрирует
1) проведение предвыборных кампаний
2) деятельность муниципальных органов
3) функционирование гражданского общества
4) обсуждение нового законопроекта
14. Верны ли следующие суждения о демократических выборах? А. Граждане имеют возможность выбирать своих представителей из нескольких кандидатов. Б. За день до голосования устанавливается запрет на предвыборную агитацию.
15. Установите соответствие между фактами и сферами общественной жизни: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.
А) открытие нового супермаркета
Б) выборы в парламент
В) оказание парикмахерских услуг
Г) биржевые торги акциями фирм
Д) вступление в партию
16. Во дворе многоквартирного дома поздним вечером компания шумно отмечала праздник. Жильцы, которые так и не смогли уснуть, вынуждены были вызвать полицию. Нормы какой отрасли права нарушили молодые люди?
1) административного
2) жилищного
3) уголовного
4) гражданского
17. Михаил взял в банке кредит на покупку автомобиля. Его отношения с банком регулируются нормами права
1) государственного
2) коммерческого
3) трудового
4) гражданского
18. Верны ли следующие суждения об основах конституционного строя Российской Федерации? А. Российская Федерация является федеративной республикой. Б. В Российской Федерации провозглашено многообразие форм собственности при преобладании частной собственности.
19. В приведенном списке указаны черты сходства человека с животными и отличия человека от животных. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт различия.
1) потребность в пище и воде
2) способность к творчеству
3) наличие органов чувств
4) наличие сознания
20. Заполните пропуск в таблице. Мирное обсуждение возможных путей решения проблемы.
21. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
22. Что экономисты называют факторами производства? Какие четыре группы факторов производства названы в тексте? Какие два права собственника включает в себя право собственности на факторы производства? (Ответы на все вопросы даются только с опорой на текст.)
23. Проиллюстрируйте примерами получение собственниками доходов от собственности на любые три фактора производства.
24. Существует мнение, что жить исключительно на доходы от собственности на землю или капитал аморально. Согласны ли Вы с этой точкой зрения? Используя обществоведческие знания, приведите два аргумента (объяснения) в защит}’ своей позиции.
https://youtube.com/watch?v=WAvTUVopgm8%3Fstart%3D243
1. Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании социальной сферы общества? Страта; прибыль; искусство; государство; этнос. Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них. Ответ запишите на бланке ответов №2, указав номер задания.
2. Предприниматель оказывает финансовую помощь дому ветеранов. Взаимосвязь каких сфер жизни общества проявляется в данном факте
3 Что отличает искусство от других форм (областей) духовной культуры?
4. Верны ли следующие суждения о деятельности? А. Деятельность имеет по преимуществу инстинктивный характер. В. В процессе деятельности человек изменяет окружающий мир и себя самого.
5. Рассмотрите фотографию. Какую форму (область) духовной культуры можно проиллюстрировать данным изображением? (Укажите не конкретное, а наиболее общее название.) Объясните, что отличает эту форму (область) духовной культуры от других форм (областей). Как данная форма (область) духовной культуры влияет на развитие личности? Какие методы используют люди, деятельность которых связана с данной формой (областью) культуры? (Назовите любые два метода.) Ответ запишите на бланке ответов №2, указав номер задания.
6. Екатерина активно пользовалась мобильным банком, установленным на её телефоне. Чтобы упростить доступ к мобильному банку, она установила на него предельно простой пароль. Её молодой человек подарил Екатерине на день рождения сим-карту с красивым номером телефона, которую Екатерина установила вместо своей прежней. В течение трёх недель Екатерина пользовалась новым телефонным номером, не вспоминая о необходимости подключить мобильный банк к новому номеру телефона. В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Екатерины? Как ей нужно было правильно поступить в данной ситуации? Ответ запишите на бланке ответов №2, указав номер задания.
7. К основным факторам (ресурсам) производства экономисты относят
8. В стране N существует товарное производство и денежное обращение. Какая дополнительная информация позволит, сделать вывод о том, что экономика страны N имеет рыночный характер?
9. Верны ли следующие суждения о разделении труда? А. Разделение труда способствует повышению производительности труда работнике) Б. Разделение труда связано с усложнением процесса производства.
10. Родители заботятся о материальных условиях жизни своего ребёнка: качественно и своевременном питании, одежде и игрушках. Какую роль семьи иллюстрирует этот пример?
11. Верны ли следующие суждения об отклоняющемся поведении? А. Отклоняющееся поведение всегда влечёт негативные последствия. Б. Преступления относят к наиболее опасным формам отклоняющегося поведения.
12. В ходе социологических опросов совершеннолетним жителям страны N предложили определить, какое право собственника является наиболее важным. Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в графическом виде. Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве и б) о различии в позициях групп опрошенных. Выскажите предположение о том, чем объясняется: а) сходство; б) различие. Ответ запишите на бланке ответов №2, указав номер задания.
13. Признаком, отличающим государство от других организаций, является
14. Верны ли следующие суждения об участии граждан в политической жизни демократического общества? А. Граждане участвуют в политической жизни посредством выборов и референдумов. Б. Граждане могут направлять свои обращения в органы государственной власти.
16. Нормы права, в отличие от других видов социальных норм, 1) регулируют общественные отношения 2) включают в себя систему поощрений и наказаний 3) устанавливаются государством 4) соответствуют представлениям людей о добре и зле.
17. Викентии Аркадьевич подал в отдел внутренних дел заявление об утере паспорту. Нормы какой отрасли права будут регулировать возникшее правоотношение? 1) гражданского 2) уголовного 3) конституционного 4) административного
18. Верны ли следующие суждения об основах конституционного строя России? А. Россия является федеративной республикой. Б. Россия является светским государством. 1) верно только А. 2) верно только Б. 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
19. Сравните деятельность государства и политической партии. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт различия. 1) разработка политических программ 2) представление интересов общества в целом 3) исключительное право налогообложения граждан 4) осуществление политической власти в пределах своей компетенции?
22. Какие признаки социальных норм названы в тексте? (Используя текст, укажите любые три признака.) Какие две особенности права рассмотрены автором? Какой правовой механизм «сводит к минимуму возможность самоуправства, произвола тех или иных лиц»?
23. Какие три: вида социальных норм, кроме правовых, названы в тексте? Проиллюстрируйте примером каждый из них. (В каждом случае сначала назовите вид социальных норм, а затем приведите соответствующий пример.)
24. Почему важно, чтобы правовые нормы одинаково действовали «для всех», чтобы соблюдалось равноправие и равенство граждан перед законом? Используя текст и обществоведческие знания, приведите два объяснения.
https://youtube.com/watch?v=eS4RhENKe-k%3Fstart%3D302
1. Какие два из перечисленных понятий используются для обозначения субъектов гражданского права в Российской Федерации? Налогоплательщик; работник; юридическое лицо; работодатель; физическое лицо. Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них. Ответ запишите на бланке ответов №2, указав номер задания.
2. Существуют различные значения понятия «общество». Под обществом в широком смысле слова понимают 1) всё человечество в его прошлом, настоящем, будущем 2) патриархальную семью 3) совокупность природных и социальных сил 4) естественную среду обитания человека
3. Игра, в отличие от иных видов деятельности, предполагает 1) создание чего-то нового, ранее не существовавшего 2) наличие воображаемой обстановки 3) общение с другими людьми 4) передачу определённой информации
4. Верны ли следующие суждения о гражданственности как позиции личности? А. Гражданственность предполагает следование определённым нравственным принципам. Б. Гражданственность связана с развитием рыночных отношений в экономике. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
5. Рассмотрите фотографию. Какой фактор производства прежде всего может быть проиллюстрирован с помощью изображённого на фото мужчины? Объясните, что включает в себя данный фактор производства. Чем ограничено предложение данного фактора производства (укажите не менее трёх ограничений)? Как называют доход владельца данного фактора производства? Ответ запишите на бланке ответов №2, указав номер задания.
6. Олегу срочно понадобились деньги, и он пошёл к банкомату. Олег вставил карту. После набора ПИН-кода карты на экране банкомата появились странные изображения, а потом банкомат начал перезагрузку. Олег не стал прекращать выполнение операции и повторно ввёл ПИН-код после перезагрузки банкомата. Однако банкомат перезагрузился ещё раз. Какие небезопасные действия с точки зрения своих личных финансов совершил Олег? Как ему надо было правильно поступить в данной ситуации? Ответ запишите на бланке ответов №2, указав номер задания.
7. Любой продукт, предназначенный для продажи или обмена, на рынке, называют 1) деньгами 2) ресурсами 3) ценой 4) товаром
8. В стране N производители продукции свободно конкурируют между собой. В своей деятельности фирмы ориентируются на потребительский спрос. К какому типу, хозяйственных систем можно отнести экономику страны N? 1) плановому 2) рыночному. 3) командному 4) традиционному
9. Верны ли следующие суждения о рыночной экономике? А. В основе рыночной экономики лежит принцип свободы экономической деятельности. Б. В основе рыночной экономики лежит частная собственность на факторы производства. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
10. Семья Романовых живёт в собственном доме в посёлке городского типа. Она состоит из пяти человек: матери, отца, их троих несовершеннолетних сыновей. К какому типу может быть отнесена семья Романовых в зависимости от численного состава? 1) нуклеарная 3) демократическая 2) авторитарная. 4) расширенная
11. Верны ли следующие суждения о конституционных основах национальной политики в Российской Федерации? А. В Российской Федерации запрещена деятельность общественных организаций, разжигающих национальную рознь. Б. В России гарантировано право граждан определять и указывать свою национальность. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
12. В ходе социологического опроса совершеннолетним гражданам страны N задавали вопрос о том, какие формы торговли они считают наиболее удобными для себя (можно было дать несколько ответов).Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в графическом виде. Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве и б) о различии в позициях групп опрошенных. Выскажите предположение о том, чем объясняется: а) сходство; б) различие. Ответ запишите на бланке ответов №2, указав номер задания.
13. Правовое демократическое государство отличает 1) формирование правительства на основе парламентского большинства 2) федеративная форма государственного (территориального) устройства 3) разработка и защита единой общенациональной идеологии 4) обеспечение прав и свобод человека и гражданина
14. Верны ли следующие суждения о местном самоуправлении? А. Органы местного самоуправления обеспечивают развитие управляемой территории в интересах жителей. Б. В деятельности органов местного самоуправления проявляются элементы как представительной, так и непосредственной демократии. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
16. Что из перечисленного ниже относится к принципам юридической ответственности? 1) правовой обычай, прецедент, нормативный договор 2) целесообразность, гуманность, справедливость 3) общественная опасность, противоправность, виновность 4) высшая юридическая сила, всенародное голосование, верховенство.
17. Василий заключил со строительной фирмой договор на строительство дачного домика, но строители нарушили установленные сроки. Нормы какой отрасли нрава были нарушены в данной ситуации? 1) административного права 2) трудового права 3) уголовного права 4) гражданского
18. Верны ли следующие суждения об особенностях трудоустройства несовершеннолетних в Российской Федерации? А. Лица, не достигшие 18 лет, принимаются на работу без предварительного медицинского осмотра. Б. Для работников в возрасте до 18 лет нормы выработки устанавливаются, исходя из общих норм выработки, пропорционально установленной для этих работников сокращённой продолжительности рабочего времени. 1) верно только А. 2) верно только Б. 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
19. В государстве Z установлен демократический — режим, а в государстве Y — тоталитарный. Сравните эти два политических режима. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт различия. 1) свободные выборы на конкурентной основе 2) развитое гражданское общество 3) наличие руководителей органов исполнительной власти 4) пресечение нарушений общественного порядка?