Презентация на тему развитие речи стилистические нормы

Лексические нормы в русском языке: анализ ЕГЭ 2020

Анализ лексических норм в русском языке

В ходе ЕГЭ 2020 было выявлено несколько ключевых тенденций в использовании лексических норм в русском языке. Были проанализированы тексты различных жанров и тематик, чтобы определить, какие слова и выражения являются наиболее употребляемыми и соответствуют современным стандартам русского языка.

Результаты анализа

Из проведенного анализа выявлено, что основные лексические нормы в русском языке включают в себя следующие категории слов и выражений:

Общеупотребительные слова

В текстах ЕГЭ 2020 наиболее часто встречались общеупотребительные слова, которые используются для передачи основной информации. К таким словам относятся: как, и, также, но, такой и другие.

Специфические термины

Также в текстах было выявлено использование специфических терминов, характерных для определенных областей знаний. К ним относятся, например, гипотеза, акцент, эксперимент и другие.

Актуальные выражения

Важной частью лексических норм являются актуальные выражения, которые отражают современные реалии и тренды. Такие фразы, как виртуальная реальность, экологический кризис, цифровая трансформация активно использовались в текстах.

Заключение

Анализ лексических норм в русском языке позволяет определить основные тренды в употреблении слов и выражений, а также поддерживать стандарты языка. ЕГЭ 2020 демонстрирует важность соблюдения лексических норм для эффективной коммуникации и правильного понимания текстов.

*Единый государственный экзамен

Редактирование предложений

Задание 6 Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово. Сквозь желтоватую мокрую воду проглядывало песчаное дно, которое уходило глубже, и озерная вода становилась черной.
Задание 6 Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Жили Елисеевы на длинную ногу: квартира у них была трёхэтажная, вся в резьбе и золоте, с несколькими спальнями, несколькими обшитыми дубом гостиными, с собственной баней, а также с громадным залом размером в целый этаж.
Задание 6 Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово. Но часть его души навсегда соединилась с моей: нам было суждено стать самыми близкими друзьями — ближе, чем братья, — и долго прожить рядом, развиваясь в магнитном поле революции, приближение которой мы тогда заранее не предчувствовали, хотя она уже стояла у наших дверей.
Задание 6 Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Спортсменам, чтобы завоевать мировой рекорд, приходится интенсивно тренироваться не один год.
Задание 6 Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово. Многие ощущают настоятельную потребность в метких и запоминающихся обзорах новинок, в предварительных анонсах, которые позволяют читателю осознанно выбрать нужную ему книгу.
Задание 6 Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово. То степь открывалась далёкая и молчаливая, то низкие, подернутые кровью тучи, а то и люди, и паровик, и молотилка разом тонули в чернеющей темноте.
Задание 6 Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово. Мнение о том, что ангина случается из-за холодного мороженого, ошибочно — это доказали датские учёные.
Задание 6 Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Эти двое не были заядлыми друзьями, однако относились друг к другу с симпатией и большим уважением, поддерживали друг друга в групповых спорах.
Задание 6 Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Время от времени глава семьи менял расстановку сил в собственном доме, одних возносил, других лишал на время полномочий, держал в грязном теле, с тем чтобы потом снова одарить вниманием и заботой.
Задание 6 Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово. Нередко художественные произведения бывают автобиографичны. Известно, что, создавая повесть Бегство в Америку, Александр Грин писал свою автобиографию.
Задание 6 Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Автор трактата поднимает сложную философскую дилемму: В чём смысл и цель существования человека?.
Задание 6 Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово. Увидев впереди конницу без артиллерии, Карпов понял, что это передовой авангард пехотной дивизии.
Задание 6 Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово. Я поначалу расстроился и даже поинтересовался у этого тайного анонима, кто же заказчик статьи.
Задание 6 Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово. Поддерживает эти процессы и необычный феномен избирательного запоминания, когда индивиды лучше запоминают те сообщения, которые соответствуют их представлениям.
Задание 6 Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово. Стол напоминал сад: на нём было расставлено так много цветущих цветов, что блюда с закусками терялись в их таинственной чаще.
Задание 6 Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово. Скрывать истинную правду было бесполезно, да Серпилин и не считал себя вправе это делать.
Задание 6 Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите это слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Твардовский, без всякого сомнения, импонирует своему герою — неунывающему пехотинцу, простому деревенскому парню, который, не жалуясь, проходит через суровые испытания войны.
Задание 6 Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово. Сквайр Трелони, доктор Ливси и другие джентльмены попросили меня написать всё, что я знаю об Острове сокровищ. Им хочется, чтобы я рассказал всю историю с начала до конца.
Задание 6 Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово. Богатая роскошь природы не трогала старика, но зато многое восхищало Сергея, бывшего здесь впервые.
Задание 6 Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово. Точка и прямая — это основные, ключевые геометрические фигуры, расположенные на плоскости.

Певец и подарок

Певец, которого мы встретили во время поездки, пришёл на собрание писателей и бесплатно подарил нам несколько своих пластинок.

Отбита контратака

Благодаря героическим усилиям небольшой группы наших пехотинцев и миномётчиков ответная контратака противника была успешно отбита.

Династия Романовых

Журнал Наука и жизнь опубликовал материалы о ситуации в России с реформ Александра II до свержения династии Романовых.

Свобода религии

Свобода религиозного вероисповедания в России закреплена конституционно.

Предвестие авангарда

Увидев передовой авангард пехотной дивизии без артиллерии, Карпов понял, что пришло время действовать.

Странный парадокс

Странный парадокс внутренней политики Российской империи первой четверти XIX века: обновление государства ограничивалось усилением государственного контроля.

Народный фольклор

Народный фольклор является исторической основой мировой художественной культуры.

Предчувствие природы

Как объяснить способность некоторых организмов предчувствовать природные катастрофы?

Начало чемпионата мира

Первый тур чемпионата мира по хоккею не принёс никаких неожиданных сюрпризов.

Видение альпинистов

Поднявшись на вершину горы, альпинисты остановились: глубокая бездна открылась перед ними.

Работа египтян

Египтяне тщательно обтесывали камень, чтобы получить монолит нужного размера.

Проект реформы

Проект реформы правописания был представлен учёными Российской академии наук в 1912 году.

Научная конференция

Учёный изложил главные идеи своей книги на научной конференции.

Автобиографический роман

В.В. Набоков рассказывает о своей жизни в автобиографическом романе Другие берега.

Местные деликатесы

Люди в традиционной одежде предлагают местные деликатесы: мёд, варенье, колбасы, сыр, настойку.

Цены на продукцию

Я изучил полный прейскурант цен на продукцию фабрики.

Знания и потенциал

Мировое человечество вошло в третье тысячелетие с громадными знаниями и колоссальным потенциалом.

Яркий день

Судьба подарила нам яркий день, и мы наслаждаемся снежной вершиной Альп.

Исходящие силы

Туристы продолжают приближаться к цели путешествия, несмотря на усталость.

Посев семян

Для успешного посева семян хвойных пород важно выбрать оптимальное время и условия.

Первая премьера

Любители музыки собрались на первую премьеру концерта молодого композитора в доме Теплова.

Первая премьера спектакля

По воспоминаниям Станиславского, первая премьера одного из его спектаклей чуть не обернулась катастрофой.

Тренировочная работа №3 статград по русскому языку 11 класс

Работа статград по русскому языку состоит из двух частей, содержащих 27 заданий. Часть 1 содержит 26 заданий, часть 2 содержит 1 задание. На выполнение работы отводится 3,5 часа (210 минут).

Ответами к заданиям 1–26 являются цифра (число), или слово (несколько слов), или последовательность цифр (чисел). Ответ запишите в поле ответа в тексте работы. Задание 27 части 2 представляет собой сочинение по прочитанному тексту. Это задание выполняется на отдельном листе.

Прочитайте текст и выполните задания 1–3.

С объединением страны была достигнута политическая и экономическая стабильность. В деревнях можно было тихо-спокойно заниматься сельским хозяйством, платя оброк владельцам земли. Пригодная для обработки плодородная земля окупала любые затраты труда и любые налоги, и поэтому население Руси за первые 50 лет XVI в. выросло в полтора раза, достигнув девяти миллионов человек. Но пассионарным молодым людям, о которых поэт Н.С. Гумилёв сказал: И все, кто дерзает, кто ищет, Кому опостылели страны отцов, Кто дерзко хохочет, насмешливо свищет, Внимая заветам седых мудрецов! – в деревне делать было нечего, им было там безумно скучно.

Самостоятельно подберите противительный союз, который должен стоять на месте пропуска во втором (2) абзаце текста. Запишите этот союз.
В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.
Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.

бесплатно
ответная
рода
религиозного
передовой
странных
народный
заранее
неожиданных
глубокая
цельный
правильного
главную
своём
изысканные
цен
мировое
бесплатно
целеустремлённо
очень
первую
первая
свою
рук
свою

Тренировочные варианты РЯ2310401 и РЯ2310402

Задания с ответами по русскому языку 11 класс ЕГЭ 2024 тренировочная работа статград №3 для подготовки к реальному экзамену, дата проведения работы 17 января 2024 год.

Конец Экспертного Текста.

6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово. В таких условиях не может сформироваться элита как передовой авангард общества: она вырождается в сословие, обслуживающее государство, а демократические институты легко превращаются в инструмент манипуляции массами.

7. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

грохот САПОГОВ УМОЛКНУВШИЙ голос менее ПОЛУТОРАСТА метров более КРАСИВО восхищаться ЕЮ

9. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

ц..рковой, рац..ональность, (на) ц..почках 2) др..мучесть, п..рила, изв..нение 3) насл..ждение, хв..стливый, утр..мбовать 4) экстр..мальный, расст..латься, изв..вается (река) 5) подр..стковый, пл..вчиха, об..няние

10. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

..бить (с ног), и..писать (лист), не..гибаемый (характер) 2) супер..яркий, об..ективность, сер..ёзность 3) пр..взойти, пр..поднесённый (в дар), (тригонометрическое) пр..образование 4) пред..стория, без..нициативный, сверх..мпульс 5) преп..даватель, с..страдание, р..списывать (стены)

11. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

мес..во (из бетона), (моя) однофамил..ца 2) недоум..вающий, ружь..цо 3) обидч..вый, подозр..вать 4) дожд..вая (вода), старуш..чий 5) лощ..ный (вид), сгущ..нка

12. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

уравн..нный (в правах), прикле..вший 2) вменя..мый, размел..м (зёрна) 3) смеш..нное (чувство), ненавид..шь 4) (курица) кудахч..т, вытерп..м 5) (ветры) ве..т, (они) бор..тся

13. Укажите варианты ответов, в которых НЕ с выделенным словом пишется РАЗДЕЛЬНО. Запишите номера ответов. 1) Мы шли по узкой, до сих пор (НЕ)СЖАТОЙ полосе золотой ржи. 2) Когда автору (НЕ)ДОСТАЁТ веских аргументов, он прибегает к ссылке на авторитеты. 3) Русский восемнадцатый век он изучил во всех его мельчайших подробностях и знал его основательно, (НЕ)КАК дилетант. 4) Я мечтал (НЕ)ПРОСТО спеть, а выступить на большой сцене. 5) Каждый считал жизненной необходимостью попасть в Большой театр, а (НЕ)ВОЗМОЖНОСТЬ сделать это была равносильна несчастью.

14. Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся СЛИТНО. Запишите номера ответов. 1) (В)ДАЛИ от дома под рокот волн и ветра свист я буду иногда (НА)РЯДУ с другими вспоминать и вас. 2) Идея величия власти, справедливости и храбрости, дарованных ниспосланному (С)ВЫШЕ правителю, представлена в образе льва, который (ИЗ)ДРЕВЛЕ был символом царственности, силы, отваги и небесного покровительства. 3) Мальчишки МЕЖ(ТЕМ) воровали дрова, ЧТО(БЫ) не замёрзнуть. 4) При всём ПРИ(ТОМ) Саня не чурался скромных радостей жизни: ценил юмор, не обижался на шутки и, (НА)СКОЛЬКО я помню, был весьма влюбчив. 5) И вы выходите из своего тёплого дома в холодное утро и идёте (НА)ВСТРЕЧУ другу, который ТО(ЖЕ) собрался идти ловить рыбу.

15. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) пишется НН. То в полосе лу(1)ого света показывался непроницаемо чёрный силуэт громадной ели, то вдруг в отдалении появлялась колоннада берёз с выбеле(2)ыми стволами, то на фоне неба тонко рисовались гранё(3)ые ветки осин, окружё(4)ые радужным сиянием, то мерещился дом с запахами старого, точё(5)ого жучком дерева, со скрипом широких краше(6)ых половиц, с высеребре(7)ым тусклым светом тюлем на окнах, зашторе(8)ых занавесками.

16. Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

17. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Мотоцикл взревел и прыгнул в сторону (1) унося своего седока в кромешный мрак (2) перерытого какими-то канавами (3) и истыканного ямами (4) пустыря (5) и никуда не годной городской окраины (6) так отличавшейся (7) от ухоженного проспекта (8) прорезавшего этот забытый Богом и людьми (9) участок.

19. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Поскольку уровень загрязнения окружающей среды выбросами продолжает повышаться (1) главная задача исследования заключается в том (2) чтобы представить новейшие данные (3) и понять (4) от чего зависит уровень загрязнения ртутью в Арктике (5) и каково воздействие ртути на арктическую биоту.

20. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Я был счастлив (1) но (2) когда выходил с болота (3) то заметил начало сенокоса (4) и мне в ответ на мой удивлённый взгляд сообщили (5) что это болотце тоже будут косить (6) сегодня же вечером.

22. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

23. Какие из перечисленных утверждений являются ошибочными? Укажите номера ответов. 1) В предложениях 2, 3 представлено рассуждение. 2) Предложения 8 и 9 противопоставлены по содержанию. 3) Предложения 12–14 поясняют, раскрывают содержание предложения 11. 4) Предложения 19–21 включают описание. 5) В предложениях 26–28 представлено рассуждение.

24. Из предложений 2–4 выпишите один фразеологизм.

25. Среди предложений 5–8 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи наречия. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).

Вариант РЯ2310402 с ответами

Я шутя начал комедию и шутя вызвал столько комической обстановки, столько комических лиц и так понравился мне в ней мой герой, что я бросил форму комедии, несмотря на то что она удавалась, собственно для удовольствия как можно дольше следить за приключениями моего нового героя и самому хохотать над ним. Этот герой мне несколько сродни. Короче, я пишу комический роман, но до сих пор всё писал отдельные приключения, написал довольно, теперь всё сшиваю в целое. Ну вот Вам реляция об моих занятиях: не мог не рассказать.

Идеи смолоду так и льются, не всякую же подхватывать на лету и тотчас высказывать в книге, спешить высказываться. Лучше подождать побольше синтезу-с; побольше думать, подождать, пока многое мелкое, выражающее одну идею, соберётся в одно большое, в один крупный, рельефный образ, и тогда выражать его. Колоссальные характеры, создаваемые колоссальными писателями, часто создавались и вырабатывались долго и упорно. (По Ф.М. Достоевскому)

1. Самостоятельно подберите ограничительно-выделительную частицу, которая должна стоять на месте пропуска во втором (2) абзаце текста. Запишите эту частицу.

поднЯв 2) довЕрху 3) обострИть 4) убрАла 5) катАлог

5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово. В программу работ экспедиции был включён поиск ДЕЙСТВУЮЩИХ вулканов. Моя работа проходила главным образом в широких БОЛОТИСТЫХ долинах речек. Дом начинает приобретать ЖИЛИЩНЫЙ вид: полы украшает художественный паркет, стены – венецианская штукатурка, потолки – лепнина. Во время ремонта у крыльца ОТГОРОДИЛИ половину участка для палисадника, обнесли низкой кованой решёткой. И в самую тяжкую минуту за буйной и свирепой толпой каторжников встал в памяти Достоевского ВЕЛИЧАВЫЙ и кроткий образ крепостного мужика Марея.

6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Воображение играет главную скрипку и в научных, и в художественных творениях, но писатель подвластен лишь ограничениям, наложенным на него самим собой и культурой, в которой он живёт, в то время как из-за плеча учёного всегда смотрят на его деяния коллеги и сама Природа.

7. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. подписанные ДОГОВОРЫ без САПОГ ОБОШЕДШИЙ препятствия благодаря ЕЁ за помощь три ДЕСЯТЫЕ процента.

б..гряное (солнце), б..гатство, ур..внение 2) брош..ра, параш..тный (шёлк), аж..рная (решётка) 3) вопл..тить (в жизнь), погл..щение, проп..лоть (грядки) 4) отж..мать (бельё), ц..ничный (поступок), вар..ативный 5) отл..жить, подр..стковый, вым..кнуть (под дождём)
пр..следователь, пр..высить (скорость), непр..взойдённый (образец) 2) р..конструировать, д..зинфекция, вн..брачный 3) ультр..звуковой, р..зыскивать, пр..российский 4) двух..этажный, волеиз..явление, выб..ешься (из сил) 5) обе..ценить, не..гибаемый, во..требованность
будн..чный, солн..чный 2) плам..неть, стуш..ваться 3) глянц..во-чёрный, обессил..вший (от болезни) 4) дымч..тый, врем..чко 5) бел..зна, ветероч..к

наде..вшийся (на удачу), помн..щий (наизусть) 2) невид..мый, высп..мся 3) (друзья) хлопоч..т, (дети) услыш..т 4) пороч..щий (репутацию), грохоч..щий 5) заброш..ный, чу..вший (беду)

13. Укажите варианты ответов, в которых НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Запишите номера ответов. 1) Протасов не без основания считал себя цельным человеком, жил открыто, (НЕ)ТАЯ нажитого. 2) И предо мной уже не забор, а гигантский театральный занавес, горящий, блещущий совершенно (НЕ)ЗНАКОМЫМИ мне красками. 3) Лекции вызывали ажиотаж, и привлекало студентов (НЕ)БЛЕСТЯЩЕЕ знание предмета, а остроумие профессора и его умение импровизировать. 4) (НЕ)ОГРАНИЧЕННАЯ стенами аквариума, рыба может вырастать до огромных размеров. 5) Это открывает (НЕ)ДОСТУПНЫЕ ранее возможности для чрезвычайно эффективной защиты данных и надёжной идентификации пользователей.

14. Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся РАЗДЕЛЬНО. Запишите номера ответов. 1) (В)НАЧАЛЕ я не признал в человеке в ватнике (В)МЕСТО пальто, в резиновых сапогах, поношенной стариковской ушанке писателя, которого ставил не ниже Бунина. 2) Тётка играла главную роль, ходила по сцене в национальном костюме, в головном уборе (НА)ПОДОБИЕ кокошника и то ли пела, то ли декламировала (НА)РАСПЕВ. 3) Михайлов тут же идёт (НА)ПОПЯТНУЮ, но в ТО(ЖЕ) время хитро улыбается. 4) Не понимаю, зачем я заставляла себя проводить столько времени с самыми никчёмными людишками, словно наказывая себя за то, (ОТ)ЧЕГО уже (И)ТАК пострадала. 5) (НА)КОНЕЦ мне пришло в голову броситься в воду со скалы, чтобы глубже нырнуть (ЗА)СЧЁТ инерции прыжка.

15. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) пишется одна буква Н. В двух гости(1)ых мебель была с бронзовою отделкою на точё(2)ых ручках и ножках, обитая малиновым штофом и всегда под крахмале(3)ыми до хруста домотка(4)ыми чехлами; стены были завеше(5)ы стари(6)ыми фамильными портретами; в углублении большой залы, над диваном, висел портрет самого Николая Петровича, в мундире, пудре(7)ом парике с косою, с дерзким выражением холё(8)ого лица, и рядом – портрет Александры Петровны Струйской, тогда ещё молодой, ухоже(9)ой красавицы.

16. Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. 1) То ли от болезни то ли от природы он был человеком обескураживающе целомудренным и каким-то несовременным. 2) Старички в пенсне и старушки предлагали на продажу вечерние платья из чёрного материала со стеклярусом жёлтые бумажные розы и мундиры со споротыми погонами и галунами. 3) Шапки опушённых снегом ослепительно-белых кустов напоминали растрёпанные детские головы. 4) С утра повалил густой ломавший ветки деревьев снег и к вечеру насы́ пало его по колено. 5) Я скатываюсь по лестнице и с разбега окунаюсь в дрожащее марево июльского зноя и небо с тихим шорохом осыпается в луга и вспыхивает среди трав резными лепестками васильков.

17. Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Окончательно ошалев от своих горестных мыслей (1) старуха несколько раз охранительно перекрестилась (2) и (3) обругав себя (4) принялась заваривать (5) славящийся на всю округу ароматом и вкусом (6) чай, воду для которого она кипятила (7) опустив в чайник большую серебряную гирьку (8) припаянную к длинному стержню (9) расписанному замысловатым мелким узором.

18. Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложениях должна(-ы) стоять запятая(-ые). И, участвуя в сюжете, я смотрю со стороны, как текут мои мгновенья, мои годы, мои сны, как сплетается с другими эта тоненькая нить, где уже мне (1) к сожаленью (2) ничего не изменить, потому что (3) в этой драме, будь (4) ты (5) шут (6) или король, дважды роли не играют, только раз играют роль. И над собственною ролью плачу я и хохочу, по возможности достойно доиграть своё хочу – ведь (7) не мелкою монетой, жизнью собственной плачу и за то, что горько плачу, и за то, что хохочу. (По Ю.Д. Левитанскому)

20. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Он поверить не мог (1) что у удачливого Глеба (2) что-то может не заладиться (3) и вспоминал притворно беспечное лицо (4) за которым угадывалась настоящая боль и мольба о помощи (5) но (6) когда раскрыл рот (7) взрослые его оборвали и посмотрели укоризненно и печально.

23. Какие из перечисленных утверждений являются ошибочными? Укажите номера ответов. 1) Предложение 4 указывает на следствие того, о чём говорится в предложении 3. 2) Предложения 5–7 содержат описание. 3) В предложениях 17–18 представлено рассуждение. 4) Предложения 24–25 поясняют, раскрывают содержание предложения 22–23. 5) Предложение 27 противопоставлено по содержанию предложению 26.

24. Из предложений 26–27 выпишите один фразеологизм.

25. Среди предложений 11–16 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи личного местоимения и контекстных синонимов. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).

Текст Е.Г. Водолазкину для сочинения

(17)Размышления о современном состоянии русского языка я не случайно начал с упоминания о Лихачёве. (18)Говоря об изменениях, произошедших в нашей речи за последние два десятилетия, для со(противо)- поставления мне хотелось предложить нечто из области бесспорного – чтобы не потерять масштаба. (19)Что же до списка нерекомендованных слов, то он в нашем отделе больше не висит. (20)Не потому, что кто-то из нас стал относиться к языку менее внимательно. (21)Просто этих слов возникло такое множество, что никакого шкафа для них теперь не хватит. (22)В области русской речи произошло землетрясение. (23)Если учесть наплыв новой лексики, можно говорить и о потопе – как кому нравится.

(24)То, что в общественно-политической сфере фиксировалось как изменение строя, распад СССР, перемены в структуре общества, миграция населения, новая фаза научно-технической революции и т. д., – имело и своё языковое измерение. (25)Потрясения в области языка оказались не меньшими, чем на полях сражений, потому что во всех без исключения сферах бытия люди пользовались языком. (26)В девяностые годы пресловутое бытие отказалось определяться сознанием. (27)Оно стало на дыбы и рухнуло на наше бедное сознание с его главным инструментом – языком. (28)Теперь, когда пыль, что называется, осела, вполне уместно оценить возникшие в языке изменения и подумать, как нам с ними быть.

(По Е.Г. Водолазкину*)

* Евгений Германович Водолазкин (род. в 1964 г.) – русский писатель и литературовед, доктор филологических наук.

Варианты РЯ2310301 РЯ2310302 статград русский язык 11 класс ЕГЭ 2024

Варианты РЯ2310301 РЯ2310302 статград русский язык 11 класс ЕГЭ 2024 и ответы